4.1人民民主专政的本质：人民当家作主（课件＋视频）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范课件＋教学设计＋课堂练习（统编版必修3）

人民民主专政的本质：人民当家作主 第一框 第四课 人民民主专政的社会主义国家 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 总议题：我们生活在一个什么样的国家？ 议题一：从抗震救灾贯彻人民至上，分秒必争的理念中探寻国家的性质 议题二：从有速度有力度有难度有温度的抗震救灾中探寻民主的实现 议题 我国的国体 Part 1 议题一：从抗震救灾贯彻人民至上，分秒必争的理念中探寻国家的性质 议学情境一 4 结合议学情境和教材内容分析地震发生后，作出重要指示，要求全力开展搜救，妥善安置受灾群众，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。我国为什么要坚持人民至上，分秒必争去做好地震救灾工作? 议学问题 5 （1）含义：国家性质亦称国体，指的是社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。 （2）决定因素：统治阶级的阶级性质决定着国家性质。 （3）分类：按照性质不同，从古至今有： 1、我国的国家性质（国体） 人民当家作主 的新型国家 奴隶制国家 封建制国家 资本主义国家 剥削阶级统治的国家 社会主义国家 一、我国的国体 （1）是什么？—— 人民民主专政 （2）重要性：人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义。明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。 （3）我国国体特点和优势 ①坚持以工人阶级为领导， 以工农联盟为基础。 ②结成广泛的爱国统一战线。因而可以团结一切可以团结的力量，最大限度的调动一切积极因素 2、我国的国体 一、我国的国体 1、性质不同： ①公民是个法律概念，指拥有本国国籍的人，与外国人相对； ②人民是个政治概念，与敌对分子相对。 2、范围不同： 公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除了包括人民外，还包括被剥夺政治权利的人和极少数敌对分子。 拓展提升：人民和公民的区别 注意 公民当家做主、全民民主 × 公民=人民+敌人 一、我国的国体 人民民主专政的社会主义国家 宪法规定 具有根本性意义 意义 爱国统一战线 群众基础 我国国体 人民当家做主 本质 工人阶级 领导阶级 工农联盟 阶级基础 突破提升：全面认识我国的国体 一、我国的国体 9 全过程人民民主 Part 2 议题二：从有速度有力度有难度有温度的抗震救灾中探寻民主的实现 据中国新闻网报道，甘肃省公安厅网安总队12月23日下午发布了积石山6.2级地震期间，部分编造发布地震谣言的相关违法案例。截至目前，甘肃已依法行政处罚抗震救灾造谣网民11人、批评教育105人。 临夏网民李某、马某，为吸引粉丝关注，在网络媒体发布、直播“中国地震网最新消息，临夏今晚夜间2点26分35秒，还有一次8.2级剧烈余震!” 随后，该不实信息迅速在网络媒体中扩散，引起市民恐慌，严重扰乱了社会公共秩序。临夏市公安局网安大队当晚监测到后，立即进行了辟谣处理。 震后散布谣言博眼球，紧要关头岂容借灾造谣生事 议学情境二 11 有人认为每个人都有言论自由，对造谣者进行行政处罚，那还有何民主可言?请你对此加以评析。 议学问题 12 （1）民主是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。 ①中国共产党一经诞生， 就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命，为实现人民当家作主进行了不懈探索和奋斗。 ②一百多年来，我们党高举人民民主旗帜，领导人民在一个有几千年封建社会历史、近代成为半殖民地半封建社会的国家实现了人民当家作主，中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人。 （2）人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。 没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。 1、坚持全过程民主的原因 二、全过程人民民主 二、全过程人民民主 议学情境三 召开党的二十大，是党和国家政治生活中的一件大事。开展党的二十大相关工作网络征求意见，是党的历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见，充分彰显以习近平同志为核心的党中央发扬民主、集思广益的优良作风，充分展现中国共产党自信开放、守正创新的良好形象。 山西太原，从供暖、养狗到电动车充电桩，每个话题都是居民眼下最关心的大事儿。经过热烈的讨论，再难的事儿也能找到解决的办法；上海的武康大楼到江西九江的杨桥新村，从关于住户、游客和商户和谐共处的“阳台大讨论”，到给新修道路“挑毛病”的“乡村板凳会”.。在山东青岛，全国人大基层立法联系点的信息员杨玲燕接到一个新任务——征求当地百姓对于无障碍设施保护法草案的意见。为了听到更多的意见和建议，她不但走街串巷、上门调查，