第12课《关雎》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

关雎 一、了解《诗经》,助读全诗 《诗经》是我国第一部诗歌总集。收录了从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌305篇，也称“诗三百”， 被儒家奉为经典，乃称《诗经》，为五经之一。 “四书五经”是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 五经： 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》 四书： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 《诗经》地位： 中国现实主义文学的源头是《诗 经》。 中国浪漫主义文学的源头是屈原 的《离骚》。 《诗经》的作品按用途和音乐分为风、雅、颂三类，表现手法有赋、比、兴（xīng）三种。 风、雅、颂、赋、比、兴.被称做诗经的“六义”。 “诗六义” 风: 是各地的民歌,分15国风,共160篇.是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活.常用复沓（复唱）手法,体现民歌特色. 雅: 多是周王朝直接统治区的音乐,分 “大雅” 和 “小雅”,共105篇. 颂: 多是祭祀和颂圣的乐曲,有 “周颂” “鲁颂” 和“商颂”,共40篇. 《诗经》中的表现手法 赋: 即直接铺陈叙述. 比: 即对人或物加以形象的比喻. 兴: 即先言他物以引起所咏之词 （即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。如“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”由自然景观联想到社会现象） 《关雎》 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 jū jiū hao qiú xìng wù mèi sè mào yao tiao 正字音 lè zhǎn 关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。 参差不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求却没法得到，日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。 参差不齐的荇菜，从左到右去采它。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。 雎鸠鸟不停地鸣叫，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。 参差不齐的荇菜，忽左忽右把它求取。贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求却没法得到，日日夜夜总思念她。绵绵不尽的思念，叫人翻来覆去难以入睡。 参差不齐的荇菜，从左到右去采摘它。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去挑选它。贤良美好的女子，敲钟击鼓使她快乐。 三、思读全诗,把握文意 1、本诗讲了一个什么故事？ 写一个男子对一位女子的思念和追求。 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 三、思读全诗,把握文意 2、如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？ 第一段：河边邂逅，一见钟情 赏析：采用比兴手法。用雌雄雎鸠鸟的叫声引出河边男子对河里采集水草女子的爱慕。女子品质：勤劳 关关雎鸠 所听 在河之洲 所见 窈窕淑女 所思 君子好逑 所愿 荇菜 用采摘水中漂浮不定的水草的动作隐喻君子努力追求淑女，回到家中仍朝思暮想，夜不能寐，姑娘的身影总是浮现在眼前。 第二段朝思暮想，辗转反侧 进一步写男子对姑娘的爱恋之情。 第三段：琴瑟钟鼓，幻想迎娶 （想象愿望实现时的欢乐场景 ） 琴瑟友之 钟鼓乐之 四理清诗歌的结构 体会诗中主人公的感情变化 爱慕与喜悦 相思与失望 幻想与愉悦 河边邂逅，一见钟情（前四句） 朝思暮想，辗转反侧（中八句） 琴瑟钟鼓，幻想迎娶（后八句） 原文填空题 1①诗中常被我们用来形容美貌女子的诗是 ②统领全诗的诗句是： 窈窕淑女，君子好逑。 2诗中表现因思念至深而辗转难眠的句子是 悠哉悠哉，辗转反侧。 3诗中描写君子由相思难耐而生幻想，与淑女美满结合的热烈场面的句子是： “琴瑟友之” “钟鼓乐之” 1.小结（主旨） 这是一首古老的恋歌，描写一个男子对一位女子的思念和追求，表达了一个男子对一位女子思慕、爱恋之情。 2.女子的人物形象 文静、善良、美丽、勤劳 3.君子形象 用情专一，执着，德才兼备，有礼有节，有情有义 3.请简要赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”中的两个“悠”字。 “悠”是忧思的样子，“悠哉悠哉”形容思念之情绵绵不尽。连用两个“悠”字，将男子长夜难眠、思绪万千以至难耐的相思之苦表现得淋漓尽致，同时也增强了