Module 1 （教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

四年级下册Module 1 单元主题：Introduce & Describe one’s character 该主题属于“人与自我”范畴，涉及生活与学习、做人与做事主题群，子主题内容为身边的事物与环境、个人喜好与情感表达、学校生活与个人感受。 一、单元内容分析 本模块内容围绕Introduce & Describe one’s character这一主题展开，涉及四个语篇，包括一个配图故事、一篇配图描述文、一篇配图介绍和一个日常对话。 语篇一是配图故事。熊猫Panpan介绍他的好朋友的性格特征，学习关心朋友，增进友谊。 语篇二是配图描述文，作者通过五幅图片来描述Panpan家庭成员性格特征，让学生学会增进家人的了解，学会理解和关爱家人。 语篇三是配图介绍。围绕Know more about Panpan展开，内容围绕Panpan介绍自己，家人以及朋友的特质。让学生更加深入了解Panpan.从而让学生更加明确如何去介绍以及认识他人。 语篇四是小学生日常对话。She’s very kind.通过引导学生描述最喜欢的老师的外貌和性格特征，让学生更加全面地认识与看待自己身边的老师，尊敬老师，与Unit 1 She’s a nice teacher.相呼应。 单元主题:Introduce & Describe one’s character 语篇 核心短语 核心句式 技能与策略 学习要点 1.She’s a nice teacher. 介绍人物性格特征：nice,clever, naughty,shy 描述好朋友的性格特征： This is… He/She is… 1.理解本课语篇内容，提取、梳理、归纳主要信息。对好朋友的性格介绍。 2.在小组讨论、交流与表达的活动中，了解好朋友的性格。 3.借助思维导图归纳整理所学内容。 2. He is cool. 四个形容词：big, little（形容年龄），cool, cute（形容性格）：以及表示人物的单词：aunt, uncle 描述家庭成员性格特征：This is… He/She is… 1.根据图片对五幅图进行描述。 2.借助语言支架,完成小组调查表格，进行分享展示。 3.借助思维导图，整理所学内容。 3.Panpan’s family and friends fat,clever, tall,nice,big, cool,little,cute, a bit, a little,shy, good,naughty, bad . 描述家庭成员以及朋友的年龄，外貌，性格特征，核心句式：This is… He/She is… 1.完成图文匹配、关键词填写等阅读活动，进一步巩固核心语言在语境中的语用和语义； 2.借助语言输出框架:性格特点和语言提示，介绍自己的好朋友。 3.运用已有的语言积累完成描述家庭成员以及朋友的年龄，外貌，性格特征。 4.She’s very kind. 核心词汇：card,September,who,young,kind,strict 描述外貌及性格. My favourite teacher is.. He\She is... Appearance: tall,short,thin Characteristic:kind, strict,active,smart 1.借助图片情境帮助学生理解每个形容词的含义，助力词汇学习。 2.在学习了对话后，引领学生在主题情境中进行角色扮演。 3.在学习内容与个人经历之间建立有意义的联系。 本模块的四个语篇从不同视角来描述家庭成员以及朋友的性格特征。模块内各语篇与模块主题之间以及各语篇之间相互关联，构成三个主题，即：“介绍自己的朋友，树立正确的交友观”“介绍家人，感恩家人”“能够发现身边人的外貌及性格特点，体会真挚的感情”。认识到家庭成员在家庭和社会中的不同角色；感悟家庭成员，朋友之间应彼此了解，彼此关爱；学会感恩，善于表达对家人对朋友的爱。介绍自己喜欢的老师，尊敬热爱老师。各课围绕模块主题展开，各课之间既相互独立，又相互关联。学习活动按照学习理解、应用实践、迁移创新三个层次逐步展开，循序渐进，螺旋上升。学生将零散的知识内容有意义的联系起来，构建基于主题的结构化知识，发展语言运用能力。4B M1 主题群：生活与交流 主题范畴：自我与他人 子主题：家庭，家庭生活，个人感受 模块主题：Introduce & Describe one’s character 形成态度：向他人介绍自己家人，全面了解家人的个性特点，关爱家人及他人。 落实行动：通过观察以及亲身 感受身边的人的外貌性格特点， 学会感恩身边的人。 树立意识：向他人介绍自己的朋友的性格特征，增进朋友间的相互了解 Lesson