青海湟川中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

青海湟川中学2023-2024学年第一学期高一年级 历史期中考试试卷 一、选择题（每题3分，共45分） 1. 《韩非子》中记载“尧有天下，饭于土簋，饮于土铡……粝粢之食，藜藿之羹”；《墨子》中记载“古者舜耕历山，陶河滨，渔雷泽”；《庄子》中记载“禹亲自操橐耜……腓无胈，胫无毛”。这些记载可以用来论证（ ） A. 原始社会私有财产的产生 B. 传统农业精耕细作的进步 C. 万邦时代生产力发展状况 D. 诸子思想兼容并包的特征 2. 周人继承了殷商对于祖灵保佑的重视，他们进一步认为，“人”的感情也是价值的合理依据。于是，亲情及其向外扩展是人际和谐的基础，血缘及其应有的远近分别是社会秩序的本源。上述材料不能体现西周制度（ ） A. 王权与神权相结合 B. 以血缘关系为纽带 C. 周王权力高度集中 D. 重视构建等级秩序 3. 王莽取代西汉、曹魏取代东汉、西晋取代曹魏，都是权臣攫取政权，建立新王朝，后世史家称其为“篡位”，但这些君主都借“禅让”理论来解释其行为合法化。其理论来源为（ ） A. 道家五行轮回 B. 法家厚今薄古 C. 墨家尚贤尚能 D. 儒家圣贤思想 4. 春秋时，楚庄王曾诠释“武德”，认为“武德”即“禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财”。这一诠释体现了他对社会安定和民众利益追求，也符合周初以来华夏对“德”的理解。之后，他又举(周)武王之例，显示其欲以武王为效法对象。这反映出楚庄王（ ） A. 对华夏文明的认同 B. 有同周武王一样的功绩 C. 对强大武力的向往 D. 以儒家思想为立国基础 5. 《国语·鲁语》记载：“天子及诸侯合民事于外朝，合神事于内朝。”至汉武帝时，为打压丞相，任用内侍亲近之人组成内朝，使其总理朝政，参决政事。内外朝制度的推行（ ） A. 延续了先秦制度的传统 B. 强化了君权神授的观念 C. 给予了外戚干政的机会 D. 解决了朝臣擅权的问题 6. 商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、最为彻底的一次变法，下列措施中，确立封建土地私有制的是（ ） A 奖励军功，奖励耕织 B. 废井田，开阡陌 C. 限制贵族特权 D. 在民间实行什伍连坐制 7. 秦及汉初官府规定了禾穗、原粮与成品粮之间的折合比例，并在此基础上根据谷物形态与种类，创制出“四大一小”谷物计量体系。其中，“四大”为专用大量，包括禾量、粟量、稻量、麦量；“一小”为标准量器或通用量器，即米量。该谷物计量体系的确立（       ） A. 减轻了民众的赋税负担 B. 加剧了田租征收复杂程度 C. 增加了政府的财政收入 D. 反映了粮食管理能力提升 8. 下表为东晋时人言行选辑。其反映了（ ） 人物言行 文献出处 有北方士人渡江后感慨“风景不殊，正自有山河之异”，王导“愀然变色曰：‘当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对？’” 据[南朝宋]刘义庆《世说新语》 祖逖带领亲族、部曲百余家南渡长江，“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江！’” 据[唐]房玄龄等《晋书·祖逖传》 刘琨少时“素豪奢”“慕老、庄”，自“困于逆乱”，遂“枕戈待旦，志枭逆虏”，“庶雪国家之耻”。 据[东晋]刘琨《与卢谌书》等 A. 动荡中的安定生活 B. 南方经济发展的移民助力 C. 分裂中的统一因素 D. 清谈无为之风的逐渐消亡 9. 在南朝刘宋政权建立的过程中，江东大族中涌现出一批军功家族，寒门出身的将帅也出现不少，此类情况成为南朝政坛上的显著现象。尽管当时世家大族犹恃其门第轻侮军人，但后者凭军功所获的地位已可与之并驾齐驱了。据此可知，南朝时期（ ） A. 社会阶层流动空间受限 B. 政治和权力结构发生变异 C. 九品中正制的功能加强 D. 门阀士族社会影响力巨大 10. 图为唐开元二十一年（733年）十五道示意图。这反映出当时（ ） A 地方监察功能加强 B. 南北经济发展趋于平衡 C. 藩镇割据局面出现 D. 南方开发程度超越北方 11. 唐朝诗人白居易（772-846）在《赠友五首》之一中写道：“私家无钱炉，平地无铜山。胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚。贱粜粟与麦，贱贸丝与绵。岁暮衣食尽，焉得无饥寒。”据材料可知，这一税收政策（ ） A. 横征暴敛，政府收入增加 B. 量出制入，为挥霍无度创造了制度便利 C. 赋役征钱，伤农然而利商 D. 资产审查制度不严密，造成了竭泽而渔 12. “斗浆”，即“斗茶”，指以竞赛方式比较茶叶质量和品茶技艺高低的活动。《斗浆图》是南宋时期画作，作者所绘六位提瓶支茶者，皆身着宋装，每人各持一套茶器，有提瓶注茶者，有擎碗品茶者，动态造型各异。茶瓶均为敞口，长嘴，大提把式，置竹篾提器中，另有竹篾编制的精巧碳篓和碗盒。该图