“我的高中生活“ 活动课设计--2023-2024学年高一下学期心理健康教育主题班会

活动题目 我的高中生活 背景分析（从学情、主题两方面）开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的原因，还没有很快的适应这个班集体。另外10月、11月份过生日的同学很多，为了避免平时生日的铺张浪费，让学生过一个特殊、简朴而有意义的生日，特别召开此次主题班级活动。 活动目标（简洁、具体）　 1、通过主题班会，学生能明确高中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的。同时，也能初步认识自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。 2、通过主题班会，学生进一步理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;同时，每个人都能感受到班级作为一个班集体的团结和凝聚力，营造出一个积极向上的、良好的学习、生活的氛围。 活动重难点 初步认识自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。每个人都能感受到班级作为一个班集体的团结和凝聚力，营造出一个积极向上的、良好的学习、生活的氛围。 活动准备（从学生、教师等方面） 1、请全班学生参与，每人以“我的创意班会”为题，写一篇学生自己心中比较向往的主题班会的周记。很多同学有较好的点子，经过筛选，定下本次活动的主题为集体生日。 2、要求学生在休息日时亲手制作(不提倡买)一个小礼物，一方面培养学生动手操作的能力，另一方面为生日会的互赠礼物环节做准备。 3、召开班干部会议，讨论生日会的具体流程，广泛采取同学很多创意想法。 4、成立主题班会主创人员策划会，具体负责各项准备工作。 活动过程 （每个环节的过程要具体展开，有生成材料） 一、活动导入　 1、布置会场，同学进场，递交自己的礼物。 2、主持人致词，介绍领导嘉宾，班会开始。 3、以小品形式进行串联。 二、活动展开 1、游戏：“心有灵犀一点通”游戏介绍：每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。 2、游戏：“青春滋味”游戏介绍：每组派一名代表尝试“酒醋盐糖”等，做面部表情，让另外一组猜。最后主持人访谈表演者，说出在高一5班的与所尝东西相同滋味的故事(酸甜苦辣) 3、游戏：“爱拼才会赢”游戏介绍：每组派三人，用两脚捆绑，即三人两腿，看谁能最早拼好“一五”这个字，爱拼才会赢。游戏意义：讲究团队合作，体现本班的团结协作精神，让同学在游戏中增强集体荣誉感。 三、活动小结 1、送礼物。 2、访谈：“话说咱们班”内容：请出在10月、11月的小寿星，共同祝愿，祝福我们班。 3、共唱：点蜡烛共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”。 环节一： 设计意图：营造活动气氛，增强学生活动信心。 环节二： 设计意图：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。 环节三： 设计意图：讲究团队合作，体现本班的团结协作精神，让同学在游戏中增强集体荣誉感。 活动后延伸教育活动 高一主要是尽快适应高中的学习、生活，增进同学间的了解、友谊，增强班集体的凝聚力；激发学生的学习兴趣，培养正确的学习态度和学习方法，能主动地思考和钻研一些问题。 高二的重点是培养以健全的人格、健康的心理去面对竞争和挫折，逐步树立正确的人生观，价值观；加强自主学习和研究性学习的指导，鼓励创新。 高三应抓住高考的契机，培养肯于吃苦、勇于拼搏、敢为人先、为校争光的精神；提倡踏实、高效的学习方法，战胜困难，取得高考的胜利。 活动反思 1、针对性强。主题班会前，通过召开班团干会议，收集同学的意见，针对高一级新生的心理困扰而召开，抓住学生的内心需要； 2、整合性。此次主题班会由教师主导，班干主体的原则，一方面可以让新一届的班干更加深入民心，另一方面逐渐树立学生的班级荣誉感； 3、通过团队游戏的方式，潜移默化中增强同学间的交流，加深了彼此的认识； 4、主题班会成果以实物呈现，及时记录下来，响应活动主题，引导学生做好新的规划，激发学生的热情。 3.带班育人方略 一、育人理念 1.德育铸就信念，通过主题班会和节日活动，厚植家国情怀，让学生在活动中不断增强文化自信。 2.智育掌握本领，把握教育发展规律，适应新时期教育发展需求，培育学生更高的能力水平 。 3.体育强体魄，通过活动，让学生全员参与，促进学生全面发展。 4.美育塑造品格，黑板报、宣传栏提高了学生认识美、理解美、欣赏美、创造美的能力，让学生在潜移默化中提升了鉴赏能力。 5.劳育尽显担当，通过班级劳动具体到人，卫生大扫除等日常劳动，让学生在实践中掌握了一些基本劳动技能，养成了良好的劳动习惯，培养了勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。 二、班情分析 1.大部分学生学生已经有了较好的行为习惯，较少出现家人送东西的现象，到校