家长会发言稿（发言稿）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

三年级数学老师家长会发言稿 （P1）各位家长朋友们： 晚上好！很高兴，因为孩子，我们相约在这里。首先真诚的欢迎各位家长的到来。我是本班的数学老师——刘老师，（P2）主要从这4个方面与大家进行沟通交流。 （P3）一、近期孩子们的学习反馈 （P4）我们先整体了解一下本学期的数学内容，包括了计算、概念、图形、综合实践，本学期的重点是计算和图形，万一内数的加减法包括口算和竖式，和乘法的竖式。这些内容和一二年级的知识相比，对学生计算能力、思维能力要求有了明显提高。所以，我们要共同重视起来，帮助孩子很好地适应这个阶段。 目前数学的作业主要以书面作业为主，有时也会有口头作业和实践作业，“双减政策”下，我们综合考虑在给孩子们布置作业时，也都是严格控制在30分钟内完成的，班级内做得快的同学基本上10-20分钟能够完成，只有少部分同学的作业是没办法按时完成，这个跟孩子本身做作业的习惯和他的速度有关。 数学作业一般是以同步上的作业为主，同步上除了个性拓展练比较考验孩子的思维，其余的练习基本上都是对基础知识的巩固。 数学书上的练习一般上课都会作为课堂练习完成，口算不是每天都会布置，所以对于计算薄弱的孩子可以自行进行口算卡片抽查、听算练习等等。 （p5）下面，我说一下咱们班孩子整体的情况，很多孩子思维能力都很不错，学习上也很热爱数学这门学科，但是还是存在一些学习的习惯问题，第1，基础知识不牢固，不能灵活应用。听懂了，但是不一定掌握了。第2，计算题不细心，漏算，错算。第3，应用题不认真读题，盲目列式计算。第4，算完不认真检查。第5，部分同学的书写还有待于提高。（p6）我们以咱们班上这位同学的书写和做题习惯为例，他的卷面整洁，做题时方法思路都写在旁边，便于二次检查。这些都是值得我们所有小朋友学习的。 （P7）二、三年级数学特点 我们都知道，三年级是小学阶段的一个分水岭。 （P8）1.知识内容更加广泛，对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。所以同步上的所有的是要求孩子必须过关的。 （P9）2.学习方法是理解记忆，不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。 （P10）三、存在问题及策略 （P11）1.部分同学出现漏做、少做数学作业。甚至有个别同学不做作业，前提是他有能力在规定时间内完成作业，因为“懒”而不做数学作业。2.还有一部分同学作业不够用心，不够投入 ，乱填答案。或者不独立思考解决。只求速度，不求质量。3.错题不及时订正，数学的作业题一般是对错得较多的题目进行集体评讲。4.还有部分同学计算能力不过关。 （P12）对此，我想给家长们几点建议： 第1， 虽然孩子的作业在校延时时间已经完成，但可以问问孩子今天学了什么内容？作业是否都按时完成？第二，可以检查孩子当天作业是否都已改错过关，打上了小红旗。第三，可以关注孩子计算能力、速度，对于没有掌握的内容及时巩固复习。 平时多关心一下孩子在学校的学习生活情况，定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好 的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。 （P13）今天我先说这么多，今后有什么问题大家都可以私下与我交流，谢谢大家。 总之，请相信我们老师尽心尽力地在做好教育工作，我们打头，您做后盾，为孩子服好务, 带好头，谢谢! 学科网（北京）股份有限公司 $$