3.荷花（课件）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

小娃撑小艇,偷采白莲回。 江南可采莲,莲叶何田田。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 3.荷花 自读要求: 1.自由朗读课文,把字音读准确,把句子读通顺。 2.作者在荷花池边看到了什么,想到了什么呢? 任务一 字词读写我能行 莲蓬 衣裳 碧绿 饱胀 花骨朵儿 花瓣儿 挨挨挤挤 翩翩起舞 挨 i(一个接一个或紧靠)挨家挨户 i(遭受、困难地度过或拖延时间) 挨打、挨过去 任务二 初读课文理脉络 自读要求: 1.默读课文,说说你从哪些方面体会到了这一池塘荷花是“一大幅活的画”? 2.课文哪几个自然段写的是“看到的荷花”?哪个自然段写的是“想象的荷花”? 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 总——分——总 任务三 品悟语言赏荷花 自读2—3自然段,边读边思考哪些语句让你感受到了荷花的姿态美?你看到了怎样的画面? 你能不能借助“有的……有的……有的……”这组排比句,说说作者先后描写了哪三种姿态的荷花? 初绽 绽放 含苞 自读第4自然段,边读边思考化身荷花的“我”在做什么?看到、听到、想到了什么?小组交流讨论。 作业: 1.背诵2-4自然段 2.第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的植物。 $$