第三单元课题2原子的结构-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题2原子的结构 一、教学目标 （一）初步了解原子核外电子是分层排布的，能说出原子结构示意图的意义 （二）了解原子最外层电子数与元素化学性质的关系 （三）了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子，掌握离子符号的意义。 二、教学重难点 重点：核外电子分层排布规律，离子形成的过程、离子符号的书写 难点：引导学生分析原子的构成和核外电子分层排布规律，并能画出原子结构示意图。 三、教学分析 本课题包括“原子的构成”，“原子的核外电子的排布”和“相对原子质量”三部分内容，重点介绍第一部分——原子的构成，同时介绍原子不显电性的原因，然后又形象地介绍原子核相对原子的大小，知道核外电子的分层运动，了解核外电子的排布规律，借助核外电子排布规律，可用原子结构示意图将原子结构表示出来。根据各元素的原子结构图中最外层电子的排布情况，可知道各原子的化学性质特点。最后部分介绍原子质量很小，为了方便记忆和书写，引入相对原子质量的概念。 学情分析 由于本节知识点比较抽象，学生第一次接触微观的化学概念，造成学生难理解、难掌握的情况。因此，在本节教学中应该多多引导学生课前预习、自主思考。 教法分析 本节主要以讲授法、启发法、自学法为主，由于知识点比较抽象，远离生活实际，教学时具体可采用模型，多媒体动画来增加教学的趣味性，激发学生的激情，加强学生对知识的兴趣和积极性，把抽象的知识具体化、简单化。 四、教学过程 （一）新课讲解 [复习] 原子的构成 [引入] 哪种粒子的质量可以忽略不计？电子在化学反应起什么作用呢？[出示] 学习目标，学生齐读 [小故事] 一个学生阅读，评价，从小故事中获得了电子的哪些信息？ [自主学习] 电子在原子以外是如何分布的？ [答疑解惑] 电子在核外的运动，指导学生了解原子结构也示意图各部分的意义，电子在每层的排布规律。 [阅读] 课本 47页，给元素分类 [互动] 分析金属元素原子、非金属元素原子、稀有气体元素原子的最外层电子数的特点，指出最外层电子数是“8”是什么结构？怎样 的结构是原子的相对稳定结构。怎样的结构是原子的相对稳定结构呢？ [阅读]课本 41页多多识一点，[问题]问化学性质与那部分有关系呢？ [一生回答]最外层电子数，[归纳]结构决定性质，原子的化学性质与原子结构中的最外层电子数有最密切的关系。[提问]原子得失电子后还显示电中性吗？核内质子数与核外电子数还相等不？提出构成物质另一种基本粒子---离子，什么叫离子呢？就是失去或得到电子后的原子或原子团，今天只讲离子。 [答疑解惑]离子的形成过程，钠离子和氯离子如何形成氯化钠形成。钠可以在氯气中燃烧，请看实验现象[视频]金属钠在氯气中的燃烧。 [归纳]阳离子、阴离子、原子的比较，并举例分子、原子、离子构成的常见物质。如何判定阳离子、阴离子、还是原子？ [活动]课堂主要活动，加强理解和记忆。 [练习]学生当堂练习 [检测练习]见课件[作业]课后练习。 画出 1-18号原子结构示意图 板书设计 课题 2 原子的构成 一、原子的结构 二、核外电子的分层排布 三、相对原子质量 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$