汉语拼音7 z c s 课件-2023-2024学年语文一年级上册统编版

z c s 7 1、今天我们一起学习新的声母朋友zcs 2 z 1、让我们一起到森林学校去看看吧。在这里，小动物们正在上课呢，你们都看到了谁，他们在干什么？ 熊老师正在上课，小刺猬在认真学习，一只蚕在叶子上吐丝。 2、你们看熊老师身穿紫衣服，手捧书本正在认真的教大家学拼音，三只小刺猬学习。特别用心，不仅认真听讲，还一笔一画的进行书写，蚕鲍勃啊正趴在叶子上吐丝，原来，小动物们也和大家一样在学习拼音呢。 3、请大家仔细观察图，能找到藏在图中的zcs吗？ 4、熊老师在黑板上写的z就是今天要学习的声母z 5、同学们你们发现了吗？快拿出小铅笔像老师一样把它圈出来。 像个2字z z z 。 z 读一读 z 2 1、那同学们你又是怎样记住它的样子呢？ 我觉得它的形状像个2，可以说，像个2字，zzz 2、熊老师在黑板上写的字，就是z，写字的字和z的发音很像，我们也可以说写字写字zzz。 3、像这样的顺口溜可以帮助我们记住z的发音，让我们再来读一读吧。 c 1、同学们c又在哪里呢？ 我发现小刺猬的身形就像c。 2、这位同学的观察真细致，在小刺猬的身上找到了我们今天要学习的声母c，同学们你们发现了吗？ c c o 半个圆圈c c c 。 圆圈缺口c c c 。 读一读 1、刺猬的刺和c的发音很像，我们可以说，刺猬刺猬，ccc 2、刺猬身上的小刺也和c的发音很像，可以说小刺小刺ccc 3、有的同学帮我们找到了记忆它发音的好方法，我们一起再来读一读。 4、再看看c的样子，你们又有什么好的方法记住它呢？ 5、看来大家都有自己记忆的方法，喜欢哪种方法，你们就用哪种方法读一读，记一记。 s 1、再来仔细看图，图中的s你们找到了吗？ 蚕宝宝吐出的丝就是s。 2、有了前面的学习经验，大家有没有什么好的方法记住这个声母s呢？ 蚕宝宝吐丝 s s s， 半个8字s s s。 s 读一读 s 8 1、蚕宝宝吐丝sss 2、丝线丝线sss 3、半个8字sss 4、弯弯钩子sss 5、大家可以借助这些顺口溜来记忆这个声母 1、现在我们一起和他们打个招呼吧，先听老师读读他们。zcs 2、发音时舌尖要向前平伸，声母发音要又轻又短，跟老师来读，自己读。 zcs儿歌 小熊老师教字母，像个2字zzz。 小刺猬们学写字，画个半圆ccc 小蚕宝宝会吐丝，半个8字sss 1、老师分享一首关于zcs的小儿歌，如果你愿意，可以和老师一起读。 z c s 1、来看，森林池塘里小青蛙正在欣赏云朵呢，同学们也来加入他们吧。读出云朵上的声母，既要读准确，又要读的又轻又短。我们一起来。 2、淘气的小云朵排好队，来和小青蛙们打招呼了，我们按顺序来读读他们。 z ǎ ē ǔ zǎ zē zǔ u ó zuó 1、同学们在森林学校里找到了zcs，你们看小熊带着z来和韵母朋友交朋友了。 2、它见到aeu就变成了我们之前学过的两拼音节，请跟老师一起来拼一拼。 3、再看声母z见到我们之前学到的韵母u和o又会组成我们之前学过的三瓶音节。回忆一下三拼音节的口诀。 声轻介快韵母响。 4、结合这一口诀的要求，我们一起拼一拼。 c ā è ū cā cè cū u ō cuō 1、我们再看声母c交到的朋友。 2、看清韵母的声调，再来准确拼读吧。 s ǎ è ú sǎ sè sú u ǒ suǒ 1、我们再看声母c交到的朋友。 2、看清韵母的声调，再来准确拼读吧。 摆一摆 z c s 1、同学们我们今天学习了三个声母zcs，你们都认识他们了吗？我们也可以借助手势拼一拼，摆一摆，帮助我们记住他们。 2、请大家伸出手，和老师做一做。 一个大嘴巴再加一个横就是 z 一个半圆就是c 两个半圆就是s 3、结合屏幕上 的图片自己做一做。 1、我们的手不仅可以摆出字母的形状，还可以用橡皮捏出zcs。请大家来拼一拼。 2、如果大家感兴趣也可以用手边的材料，摆一摆，拼一拼。再让身边的人拼一拼，猜一猜。 z c s 一看有几笔 二看在哪里 三看每一笔 1、zcs玩累了要回到四线三格的家里。 2、让我们一起来学习他们在四线三格中的写法吧。 3、还记得写字母的时候的三看口诀吗？ 4、现在我们就按照这样的步骤，认真观察这三个声母的书写吧。 5、通过观察，大家发现了吗？zcs都有一笔，而且都在中格。 6、不同的是他们的写法，那你们觉得这三个声母哪一个最好还是写呢？ c最好写，就是一个半圆，占满中格就可以了。上下紧挨二、三、线，一笔写成，占满中格。 7、我们再来看看其他的字母。 z就像数字2，上下两边写成直直的线一样。 8、z虽然好写，但你们发现了吗？上下两横要紧紧贴住二三线，并且要写的一样长。 9、请大家看老师的示范，在写时要连贯写成不能分笔。 10、最后我们