第四章 旅游活动的客体-旅游资源（二）（教案）-《旅游概论》同步教学（劳动版）

旅游概论教案 上课时间： 月 日 课 题 项目四　旅游活动的客体——旅游资源 教 学 目 标 知识目标：（1）熟悉国内外学者对旅游资源的定义；（2）了解旅游资源的特征；（3）熟悉旅游资源的成因分类；（4）了解旅游资源评价体系；（5）掌握旅游资源开发的原则；（6）了解旅游资源保护的方法。技能目标：（1） 能在全面理解旅游资源内涵的基础上，自己定义旅游资源。（2） 能判断旅游资源的类型；（3） 能对旅游资源进行评价；（4） 能分析旅游资源破坏的原因并提出保护措施。 重 点 与 难 点 重点：能在全面理解旅游资源内涵的基础上，自己定义旅游资源。能判断旅游资源的类型。 难点：能对旅游资源进行评价；能分析旅游资源破坏的原因并提出保护措施。 教 学 方 法 讲授法、情景教学法、案例教学法 学 法 指 导 小组讨论法、实地参观法、资料搜集 教 学 准 备 电脑、PPT、粉笔、信号笔。 作 业 武陵源能吸引大量游客的原因是什么？为什么又被亮黄牌？ 教学过程 旁注 任务三 旅游资源的评价 任务导入 对旅游资源的评价是开发利用资源的前提，旅游资源的评价直接影响其开发利用的方向和规模，因此，旅游资源评价是开发不可缺少的重要环节。那么，如何对旅游资源进行评价呢？ 一、旅游资源评价的目的 1、通过对旅游资源类型、规模、等级、功能、价值等多方面的评估，为旅游业发展确定导向、主题形象及发展规模提供参考依据。　 2、通过对旅游资源规模品位的鉴定，为国家和地区进行旅游资源的分级规划和管理，提供系统资料和判断对比的标准。　 3、通过对区域旅游资源的综合评估，为合理利用资源、保护环境、发挥整体效应提供经验，也为旅游资源开发定位准备条件。 二、旅游资源评价内容 1、资源品质理论评价：资源要素、要素价值 2、资源开发条件评价：市场影响力、试用期、使用范围 3、资源所处环境评价：环境背景状况、开发难度与价值 三、旅游资源评价方法 １、大众评价方法 用抽样调查的方法，从外地游客和本地居民中抽出一部分人，对旅游资源的印象打分，然后综合其结果。 ２、专家评价方法（“德尔菲法”） （1）“三三六评价方法” · “三大价值”：历史文化价值、艺术欣赏价值、科学研究价值。 · “三大效益”：经济效益、社会效益、环境效益。 · “六大条件”：地理位置和交通条件、景物或景类的地域组合条件、景区旅游资源容量条件、旅游客源市场条件、旅游资源开发投资条件、施工难易条件。 （2）六字七标准法 特：旅游资源是否是具有其所特有的别处沒有或少见的事物 美：旅游资源是否能给人以美感 古：旅游资源是否具有悠久的历史; 奇：旅游资源是否是能给人以新奇之感的事物 用：旅游资源是否是能给人以使用价值的资源(如:医疗用温泉) 名：旅游资源是否是具有名声的事物或与名人有关; （3）定量评价方法――“层次分析法” 旅游资源评价等级分为五级，从高级到低级为： 五级旅游资源，得分值域≥90分； 四级旅游资源，得分值域≥75－89分； 三级旅游资源，得分值域≥60－74分； 二级旅游资源，得分值域≥45－59分； 一级旅游资源，得分值域≥30－44分。 此外还有：未获等级旅游资源，得分≤29分。 四、旅游资源评价的成果形式 《旅游资源图》 《旅游资源调查报告》 《旅游资源区实际资料表》 任务四 旅游资源开发与保护 任务导入 旅游资源是旅游业发展的根本点。因此，旅游资源的开发具有重要意义。那么，旅游资源开发应该遵循哪些原则？旅游资源开发的内容有哪些呢？ 前沿：中国旅游资源开发的七大趋势 观光旅游加快向度假休闲旅游过渡都市旅游和会展旅游方兴未艾工业旅游、农业旅游和教育科技旅游不断推陈出新、探险旅游渐成时尚、太空旅游变为现实 、节庆旅游层出不穷 、生态旅游魅力常在 、主题公园建设趋向理性和规范 一、旅游资源开发的意义、原则、标准 意义 1、发挥旅游资源的经济作用 2、改善条件，增强吸引力 3、保护旅游资源 4、更新和延长旅游地寿命 原则 1、突出独特性的原则 2、保护性的原则 3、市场导向原则 4、综合开发原则 标准 1、美学 2、社会历史标准 3、市场标准 三、旅游资源开发内容 1、景点和风景区的开发建设 2、提高旅游资源所在地的可进入性 3、建设和完善旅游基础设施 4、完善旅游服务 四、旅游资源的损害和破坏 五、旅游资源保护 1、法律措施 《文物保护法》、《环境保护法》、《森林法》、《风景名胜区管理条例》、《自然保护区管理办法》、《水法》、《野生动物保护法》等。 2、行政措施 （1）制定完善的管理制度，明确管理人员和专业技术人员的职责。