全册教案（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

灵武市第二小学 五年级《综合实践活动》上册教案 教 学 内 容 第一课 探寻宁夏枸杞 课时 1课时 教 学 目 标 通过调查了解宁夏枸杞的特点，种植方法，枸杞茶的制作方法，培养学生爱家乡的情感。 教学重 点难点 1、指导学生选择有关枸杞的主题，进行研究。 2、交流感悟及收获，进行爱家乡的情感教育。 教 学 过 程 教 学 过 程  一 、谈话 1、 提问：“天下枸杞出宁夏，中宁枸杞甲天下”，关于宁夏枸杞你都知道些什么？ 2、 学生讨论交流。（课前布置学生进行关于枸杞的资料） 3、 导入课题《探究宁夏枸杞》 2、 探究竟 1、 关于宁夏枸杞你想研究什么问题？ 2、 学生分组进行讨论确定主题。 3、 小组制定活动方案。 4、 教师提出活动的具体要求。 （搜集到的资料进行整理、记录方式等） 5、 交流自己的整理成果。 （教师注意对各组成果进行了解，注意不要重复进行交流） 6、 学生个别交流自己搜集资料过程中的收获。 （教师：在观察的基础上，我们要通过进一步的研究去解决疑惑，请同学们思考一下，可以采用那些方法较快地答疑解惑呢？） 7、 教师对学生的交流进行评价。 3、 亲手实践获真知。 1、 教师：枸杞可以和多种原料搭配，炮制成有多种功效的枸杞茶，那么，枸杞茶是如何冲泡的呢？请你亲手做一做，感受一下。 2、 教师视频展示或文字介绍泡茶方法。 3、 学生回家后为自己的家人泡茶，表达你对家人的一片感恩心。 4、 其实，在我国古代，有很多与枸杞有关的诗歌。（教师展示一些关于枸杞诗歌）。 六月杞园树树红，宁安药果擅寰中。 永康酒枣连瓶送，蒸枣枣园夙擅名。 新秋呈霁色，塞草正在茸。 杞树珊瑚果，兰山翡翠峰。 枸杞实垂墙内外，骆驼草耿路高低。 5、 学生读后说一说，古人对枸杞的情感。 6、 交流自己的感悟。 4、 总结交流。 1、 教师：通过本次活动你有哪些体会和感受，比一比谁更棒！ 2、 学生交流自己的感受。 3、 同学间相互评价、自我评价。 4、 教师评价。 5、 拓展 继续搜集宁夏枸杞的相关资料，进一步了解家乡的枸杞产业对宁夏经济发展的作用。 教 学 内 容 第二课 低碳生活我先行 课时 1课时 教 学 目 标 1.了解低碳的知识，懂得低碳生活的意义与价值，从而增强珍惜环境、保护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。 2.通过自主、合作、探究，提高沟通、合作的能力。 教学重 点难点 通过活动让学生懂得低碳生活的意义与价值，从而增强珍惜环境、保护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、情境导入 1、同学们，在我们美丽的地球家园有许多可爱的小动物，它们是我们人类的好朋友。教师介绍。 2、了解温室效应 师：许多科学家认为，全球气温不断升高，气候变暖的主要原因是人类过量排放温室气体。比如汽车排放的尾气，工厂大量排放的废气。这些气体将增加大气层的厚度，就好像睡觉时盖了很厚很厚的被子，被窝里特别热，人特别的不舒服，这种现象就是温室效应。 师：温室效应给人类带来了非常大的影响。 学生交流。 师：各种自然灾害频频发生，这样下去我们的人类必将走向世界末日。我们地球的明天在哪里，人类的明天在哪里？我们要不要拯救地球，拯救人类？ 师：要想挽救地球，要想挽救人类，我们应该怎么做呢？ 学生发表意见。 4、了解低碳生活的意义 师：真厉害，许多科学家也认为减少温室气体的排放是减弱温室效应的一个好办法，近几年，在我们周围流行着一个词：低碳。流行的一句话：今天你低碳了吗？ 师：低碳是什么意思呢？（生发表意见） 在生活中我们怎么做就是低碳呢？（学生阅读教材8页内容）能从身边的小事做起，从点滴做起，在生活中节约能源减少排放这就是低碳生活。（板书：低碳生活） 如果我们想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好办法？（生发表意思） 你们提到的各种方法正是我们开展综合实践的有效方法，现在我们要不要围绕低碳生活开展综合实践活动呢？我们就围绕低碳生活给我们的活动起个名字吧！ 学生选择主题。 二、合作探究，确定研究内容和方法 1、师：围绕这个主题，你最想研究什么？最想了解什么？与小组成员互相交流你最想研究的问题和主题。 （以组进行交流） 2、汇报交流结果，师生提炼出研究的子课题。 3、我们的生活离不开衣食住行，我们就从这四个方面来分一下小组，请同学们按照自己兴趣爱好，自由组合组成研究小组。 4、小组讨论完成分组情况。 5、交流展示 同学们讨论、填写的非常认真，接下来让我们聆听各小组的活动安排。（小组汇报） 三、总结 人类只有一个共同的地球，选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命，让我们积极宣传“