2《烛之武退秦师》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

统编新版高中语文必修下册第一单元 了解作者 左丘明（约公元前502—约公元前422）,春秋末期鲁国人。 博览天文、地理、文学、历史等大量古籍, 学识渊博。任鲁国左史官，在任时尽职尽责，德才兼备，为时人所崇拜。孔子曽说:“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。” 左丘明编修国史，日夜操劳，历时30余年, 一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左 氏传》定稿。司马迁称其"鲁之君子”。 《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《春秋》的阐发《春秋公羊传》《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传”。 《左传》 《左传》的文学性 《左传》不仅是我国最早最完备的编年体史书，也是先秦著名的文学作品，是历代散文的典范。 《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事有条理，叙述精准，详略得当、简洁；写人精简，委婉有致，人物相栩如生。常常是几句话，就能使读者如见其人，如闻其声。 一、通假字 1．今老矣，无能为也已 （已，通“矣”，语气词，了。 2．共其乏困 （共，通“供”，供给。） 3．夫晋，何厌之有 （厌，通“餍”，满足。） 4．秦伯说，与郑人盟 （说，通“悦”，高兴。） 5．失其所与，不知 （知，通“智”，明智。） 二、古今异义 1.若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人； 今：泛指设宴请客的主人。 2.行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携带的物品。 3.微夫人之力不及此 古：那个人； 今：尊称一般人的妻子。 三、词类活用 （一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出 （表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉 （表时间，在早上，在晚上） ③既东封郑 （表处所，在东边） 2.名词作动词 ①晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②与郑人盟 （名词作动词，结盟、订立同盟） 3.名词的使动与意动 ①既东封郑（封：疆界。名作使动，使……成为疆界） ②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使……得利） ③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑） （二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） 2.动词的使动 ①烛之武退秦师 （使动用法，使……退却） ②若不阙秦（使动用法，使……削减） ③若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡） （三）形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远 远地 ②共其乏困 缺少的东西 2.形容词作动词 ①邻之厚，君之薄也 厚，变雄厚：薄，变薄弱 ②因人之力而敝之，不仁 损害 四、特殊句式 (1)状语后置（介词结构后置） A.以其无礼于晋，且贰于楚也 B.佚之狐言于郑伯曰 C.若亡郑而有益于君 (2)宾语前置 夫晋，何厌之有(“之”作宾语前置的标志) (3)省略句 A.晋军（于）函陵，秦军（于）汜南 （省略介词“于”） B.（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；…”(省略主语) C.(烛之武)许之 （省略主语） D.敢以（之）烦执事 （省略介词宾语，之） E.(晋惠公)许君焦、瑕。 （省略主语） 秦晋围郑，郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。 整体感知 课文讲述了一个什么样故事？ 秦晋围郑 研读文本 1.齐读第一节。思考写了什么事情？ 第一节 2.秦晋为何围郑？ 以其无礼于晋，且贰于楚也 研读文本 第一节 ①晋军函陵 省略了介词“于”；军，名词活用为动词，驻军、驻扎。译文：晋军驻扎在函陵。 ②以其无礼于晋，且贰于楚也 状语后置句，译文：因为郑国曾对文公无礼，在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 整体感知 故事发生时秦、晋、郑三国的地理形势？战争形势？ 补充背景 ①秦晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之