八年级上册第二单元 遵守社会规则 复习课件- 2024年中考道德与法治一轮复习

八年级上册 第10课时 遵守社会规则 教材梳理篇 中考道德与法治专项训练系列 1. 社会秩序的含义和内容。 第三课 社会生活离不开规则 考点1 社会秩序与规则[教材八上P22～31]) 含义 内容 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 【秒懂经典名句】 不以规矩，不能成方圆。 ——规则的重要性 【图说知识】 解读： 规则既规范自由又保障自由。 2. 为什么社会生活需要秩序？[社会秩序的重要性] (1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)种类：道德、纪律、法律等。(调节我们行为的规则) 3.社会规则的形成和种类。 (1)对社会：社会正常运行需要秩序。 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。 4. 社会规则如何维护社会秩序？[社会规则的作用] (1)自由与规则不可分。 (2)社会规则划定了自由的边界。①自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 5.*自由与规则的关系是怎样的？[为什么说自由与规则不可分] (1)社会规则明确社会秩序的内容。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 6 【联系点】 1．行使权利有界限，不得损害其他公民的合法的自由和权利。 ——八下第三课，本书P68 2．自由是有限制的、相对的。法治既规范自由又保障自由。 ——八下第七课，本书P83 6.我们应如何自觉遵守社会规则？ (1)要从自己做起，自觉遵守规则。 (2)要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 7.我们应如何坚定维护规则？ (1)需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(自我约束)。 (2)需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 【易误提醒】 制定规则是为了限制自由。 (×)理由：社会规则划定了自由的边界，同时社会规则是人们享有自由的保障。 8.为什么要积极改进规则？ (1)规则不是一成不变的。 (2)①一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 【图说知识】 解读： 一些规则需要加以调整和完善。 9.我们应怎样改进规则？ (1)积极参与规则的改进和完善。 (2)善于与他人沟通交流、寻求共识。 (3)积极为新规则的形成建言献策。 (一)尊重他人 1.尊重的含义及表现。 第四课 社会生活讲道德 考点2 尊重他人，文明有礼 [教材八上P32～40] (1)含义：尊敬、重视。 (2)表现：尊重他人的人格、权利等。 【秒懂经典名句】 1．敬人者，人恒敬之。 2．己所不欲，勿施于人。 3．尺有所短，寸有所长。 4．不学礼，无以立。 5．人而无礼，焉以为德。 ——尊重他人 ——学会换位思考 ——文明有礼的重要性 6．人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 7．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——文明有礼的重要性 ——做文明有礼的人 2.为什么要尊重他人？[尊重他人的意义/重要性] (1)对个人：①尊重是交往的起点。②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)对他人：①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。②受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 (3)对社会：①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，促进社会进步，提高社会文明程度。 3.*如何做到尊重他人？ (1)积极关注、重视他人。　 (2)平等对待他人。 (3)学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。 (二)文明有礼 1.礼的含义及主要表现。 含义 主要表现 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 语言文明、仪表端庄、举止文明等。 【图说知识】 解读： 文明有礼是一个人立身处世的前提。 2.文明有礼的重要性。[为什么要以礼待人] (1)个人：是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)社会：促进社会和谐。①有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。②有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)国家：体现国家形象。 3.怎样做文明有礼的人？ (1)要态度谦和，用语文明。(与他人交谈时，使用礼貌用语) (2)要仪表整洁、举止端庄。(着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方) (3)需要在社会生活