1.1孟德尔豌豆杂交实验（一）导学案4-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

班级 姓名 日期 编号： 课 题：1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（必修二《遗传与进化》（第一章第一节第4课时） 学习目标：1.了解性状分离比的实验； 2.掌握基因分离定律的应用和拓展。 课前预习：阅读P6性状分离比的模拟实验完成下列内容： 本实验用甲、乙两个小桶分别代表__________________，甲、乙小桶内的彩球分别代表____________，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，____________的随机结合。 拓展概念： 1.完全显性：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F1表现出与显性亲本完全一样的显性性状。 2.不完全显性：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F1表现出介于两个亲本之间的性状。 3.复等位基因：等位基因之间不仅存在复杂的显隐性关系，而且还存在多于两种等位基因的现象，这样的等位基因群称为复等位基因。实例：人类的ABO血型（3种等位基因的显隐性关系：IA和IB呈共显性，同时它们分别对i呈显性。） 4.从性遗传：常染色体上的基因控制的性状，在表型上受个体性别影响的现象，如羊的有角和无角的遗传。 5.胚胎致死：某些基因组成的个体死亡，如显性纯合(DD)致死。配子致死：某些基因组成的配子死亡，如雄配子a致死。 课中任务【合作交流】 【自主学习】阅读P6性状分离比的模拟实验完成下列内容： 本实验用甲、乙两个小桶分别代表__________________，甲、乙小桶内的彩球分别代表____________，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，____________的随机结合。 【合作探究】： 探究一、性状分离比的模拟实验雌性生殖器官 雄性生殖器官 雄性生殖器官 雌配子D:雌配子d=________ 雄配子D:雄配子d=_______ 雌雄配子随机结合 思考：甲、乙两个小桶内的彩球总数是否一定要相同? 探究二、分离定律的应用 (1)显隐性性状的判断：显性性状、性状分离、3:1等。 (2)由亲代推子代的基因型及比例、表型及比例：正推。 (3)由子代推亲代的基因型、表型：逆推。 (4) 纯合子与杂合子的鉴定：自交、测交、花粉鉴定等。 (5)分离定律的实验验证： 方法：①自交法 ②测交法 ③花粉鉴定法 (6)遗传病 ①隐性遗传病 ——禁止近亲结婚 ②显性遗传病——尽量控制患者生育 解题思路：①判断显隐性②推断基因型③计算概率（区分患病男孩和男孩患病） (7)4种必会计算。 ①Aa连续自交 ②Aa连续自交并逐代淘汰隐性个体 ③Aa连续自由交配 ④Aa连续自由交配并逐代淘汰隐性个体。 指导杂交育种 培育显性性状——连续自交，直到不发生性状分离为至，方可推广。 培育隐性性状——后代中一旦出现此性状就是纯合子，便可推广。 【深化拓展】 拓展一：不完全显性 思考：F1高茎自交表型及比例为？ F1粉花自交表型及比例为？ 拓展二：复等位基因（如血型） 思考：AB型血父亲和O型血的母亲所生子女的血型？ 拓展三：从性遗传（人的秃顶和羊的有角） 思考：公羊有角(Hh)和母羊无角(Hh)交配，子代的表现及比例为？ 拓展四：致死、成活率 思考1：F1高茎豌豆(Dd)自交，DD致死，子代的表现及比例为？ 思考2：某种植物(Aa)自交，雄配子a致死，子代的基因型及比例为？ 思考3：某种植物(Aa)自交，a的花粉50%致死，子代的基因型及比例为？ 思考4：某种植物(Aa)自交，a的配子50%致死，子代的基因型及比例为？ 【达标拓展】 1、一对表现型正常的双亲生了一个患先天性聋哑（a)的女儿，则请问: (1) 这对夫妇的基因型分别是 、 ，这个女儿的基因型为 。 (2) 这对夫妇再生一个患病的孩子的概率是 。 (3) 假如这对夫妇生了3个孩子，试问2个正常1个患病的概率是 。 2、人类的多指（如六指）是由显性致病基因D控制的一种畸形性状。一对患病的夫妇生了一个正常的女儿，则请问： （1）这对夫妇的基因型分别是 、 ，这个女儿的基因型为 。 （2)这对夫妇再生一个患病的孩子的概率是 . 3．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（　　）①鉴定一只白羊是否为纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型 A．杂交、自交、测交