第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【一战成名新中考】2024陕西中考历史·分层作业本

分层作业本·陕西历史 中 国 古 代 史 第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革 　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题 １．下图中①、②处分别应填 （　Ａ　） Ａ．①禅让制　②世袭制 Ｂ．①世袭制　②禅让制 Ｃ．①世袭制　②郡县制 Ｄ．①禅让制　②郡县制 ２．（２０２３陕西模拟）时空观念是历史学科核心 素养之一。如图历史事件发生在如图中① 对应朝代的是 （　Ｃ　） 中国古代朝代更替示意图（局部） Ａ．郡县制度的确立 Ｂ．世袭制代替禅让制 Ｃ．司母戊鼎的铸造 Ｄ．百家争鸣局面形成 ３．（２０２３新疆）精美的历史文物包含着丰富的 历史信息。下列文物体现的是 （　Ｂ　） 　 　 利簋　　　四羊方尊　 青铜面具 Ａ．炎黄时期的创造发明 Ｂ．商周时期的文明成就 Ｃ．春秋时期的经济发展 Ｄ．战国时期的社会变革 ４．（２０２３河南）殷墟出土了大量的贝，商朝时 期的一些文字都含“贝”字（如下表）。据此 判断，贝在商朝应该是 （　Ａ　） 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 Ａ．货币 Ｂ．礼器 Ｃ．食器 Ｄ．酒具 ５．（２０２３陕西模拟）“平王之时，周室衰微，诸 侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这 一局面出现的根本原因是 （　Ａ　） Ａ．铁制农具和牛耕出现 Ｂ．分封制的瓦解 Ｃ．诸侯间争霸战争不断 Ｄ．少数民族入侵 ６．（２０２３云南）中国传统文化蕴含着丰富的哲 理。春秋时期，有一位思想家认为：“世间的 事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和 后，对立的双方是可以相互转化的。”这位思 想家是 （　Ａ　） Ａ．老子 Ｂ．孔子 Ｃ．墨子 Ｄ．韩非 ７．（２０２３陕西模拟）老子主张“无为而治”，孔 子提倡“为政以德”，墨子主张“兼爱”“非 攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些 主张的共同目的是 （　Ｃ　） Ａ．推崇西周制度 Ｂ．支持兼并战争 Ｃ．解决社会问题 Ｄ．追求精神自由 二、非选择题 ８．　甲骨文　是中国已发现的古代文字中年 代最早、体系较为完整的文字；迄今世界上 出土的最重的青铜器是　司母戊鼎　。 ９．春秋时期，诸侯国以“　尊王攘夷　”的名义 进行征战；战国初期，诸侯国中齐、楚、燕、 韩、赵、魏、秦 七 国 的 势 力 较 强，史 称 “　战国七雄　”。 １０．春秋战国之际的名医　扁鹊　，总结出来 望、闻、问、切四种诊断疾病的方法；战国问 世，西汉编定的《　黄帝内经　》，是我国现 存较早的重要医学文献，奠定了祖国医学 的理论基础                                                                     。 ９４ 分层作业本·陕西历史 中 国 古 代 史 １１．公元前２５６年，秦国蜀郡郡守　李冰　主 持，在成都附近的岷江上修建的　都江堰　 是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌 溉、水运等多方面的作用。 １２．（２０２３山东济南改编）（２５分）阅读材料， 回答问题。 材料一　与分封制相适应，商周的官员选 拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时 期治理国家的统治者是贵族……诸侯到 士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务， 世代为官…… （１）依据材料一，概括西周的贵族等级制度， （２分）并说明西周分封制的作用。（２分） 等级：周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿 大夫、士。（２分） 作用：确立了周王朝的社会等级制度，加强 了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了 统治范围。（２分） 材料二　这是一个充满活力、能量和创造 力的时期。铁制农具和牛耕给中国带来了 一场农业革命。 （２）材料二中提到的这一时期是什么时期？ （１分）为什么说“铁制农具和牛耕给中国 带来了一场农业革命”？（２分） 时期：春秋战国时期。（１分） 原因：铁制农具和牛耕的出现和推广，促进 了农业上的深耕细作，使土地利用率和农 作物的产量显著提高，促进了社会生产力 不断提高。（２分） 材料三　春秋时期，各诸侯国为了自身的 利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强 大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的 名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯 国被灭掉，一些强大的诸侯的疆域不断扩 展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同 周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗 争中，出现了大规模的民族交融。……战 国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队， 力图拓展疆域。 ———摘编自人教版《中国历史》 七年级上册教科书 （３）据材料三的描述，说明春秋战国时期战 争的利与弊。（４分） 利：战争中一些诸侯国被消灭，强大的诸侯 国疆域不断拓展，国家出现了走向统一的 趋势和大规模的民族交融等。（意思相近