7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1 上框知识回顾 正确认识中华传统文化 主要内容 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 特点及意义 源远流长、博大精深、包容性、民族性、强大的凝聚力和连续性 对待传统文化的态度 取其精华、去其糟粕。 推陈出新、革故鼎新。 批判继承、古为今用。 当代价值 对国家发展的意义 对中华民族的意义 对今天解决问题的意义 对处理国际关系的意义 2 目录 CONTENTS 一、 创造性转化与创新性发展 二、弘扬中华民族精神 3 1 一、 创造性转化与创新性发展 4 5 减少了文言文的使用，以平实、灵活的表达方式，减少枯燥之感、晦涩之意。 将优秀传统文化转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式 创造性转化（继承） 节目形式 语言表述 舞台呈现 采取戏剧+影视+文化访谈的形式，突出节目传播的“视觉化”表达，文字内容变成了可视化的戏剧场景。 综合运用环幕投屏、AR、实时跟踪等新科技手段，画面呈现更加多元化、层次化，利用多镜头切换，从时间中抽离诸多历史事件，从而达到跨时空互动的效果。 节目主持人撒贝宁以一位“穿越者”的身份与先贤互动，在古今文化碰撞、交融的同时无形地传递着中华民族几千年来一直延续的强大精神力量。 对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 创新性发展（发展） 《传习录》 王阳明通过与撒君的对话后，得知自己为后人留下了《传习录》，知行合一、致良知的思想在后世备受推崇，不由自勉：“后世人敬我，我更当笃行”。 将古典籍和流行元素结合，以沉浸式戏剧和古今对话的形式呈现，这易于人民群众接受 在内涵上结合历史信息，挖掘古典籍背后的价值情感 实现优秀传统文化的创造性转化，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式 根据当今时代社会生活与社会实践的发展，在内涵上进行了补充、拓展和完善，引导大众尤其是年轻一代树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 创造性转化（继承） 创新性发展（发展） 一、创造性转化与创新性发展 1、实现中华优秀传统文化创造性转化的要求 标准: 必须按照当今时代的特点和要求 途径: 对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造 目标: 转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 9 一、创造性转化与创新性发展 2、实现中华优秀传统文化创新性发展的要求 标准：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展 途径：对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善 目标：使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式 10 【区别与联系】 创造性转化与创新性发展 创造性转化 创新性发展 区别 途径 对象 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”； 是“优秀传统文化的内涵”； 要求 实质 目的 重在激活优秀传统文化的生命力。 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力。 联系 改造和转化 转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式”。 创新和发展 对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善”。 强调继承 强调发展 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体,它们都是要在鉴别分析的基础上,结合时代条件和实际需要,对传统文化进行改造和发展,而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处; ②创造性转化是创新性发展的前奏,创新性发展是创造性转化的升华。 1.《经典咏流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来” 2.“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民惟邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。 3.将甲骨文做成可爱的“表情包” 4.在长期的封建社会中，“孝”更多强调个人对家庭对封建统治者的绝对服从；今天我们讲“孝”，则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。 5.将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒 创造性转化 创造性转化 创新性发展 创造性转化 创新性发展 小组PK 二、弘扬中华民族精神 2 13 斑斑旧信笺，殷殷家国情 所有的母亲都憎恨战争 而她，为着革命事业，割舍下儿女情长... 而她，为着祖国解放，面对酷刑绝不屈服... 泪写成的家书，不只有母亲的柔情... 血染红的诗篇，抒怀着革命者的斗志！ 去往刑场的火车上，赵一曼给儿子写了最后一封信 14 夏明翰致母亲的家书内容（节选） 再久的时光， 也挡不住对你们的思念。 岁月的长河里， 无数英烈前仆后继， 为争取民族独立、实现国家富强、 促进世界和平而英勇献身。