《中国人民站起来了 》教案 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

备课教案（首页） 第 周 第 次课 学 科 语文 授课内容 中国人民站起来了 授课时数 2 课 型 新授 教 具 多媒体 授课班级与时间 教 学 目 标 1、知识目标：把握文章内容，了解开幕词的相关知识，梳理文章思路 2、能力目标：品味语言，体会本文观点鲜明、态度坚决的语言风格 3、情感目标：认识新中国成立的历史意义，培养爱国热情,提升民族自豪感。 教学重点和 难点 重点：认识新中国成立的历史意义，培养爱国热情,提升民族自豪感。 难点：品味语言，体会本文观点鲜明、态度坚决的语言风格。 提问设计 1、 本文的文体有什么特点？ 2、 为什么是“站起来了”？百年前的中国是怎样的？ 3、 以“中国人民站起来了”为题目，有什么深刻内涵？ 板书设计 教案检查签字 教学反思 备课教案（续页1） No： （章） （节） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 组织教学 新课导入 新课讲授 通过播放视频导入本课，综合采用讲解法、讨论法等教学方法组织本篇课文的教学，最后进行课堂小结和作业布置 在1949年第一届中国人民政治协商会议上，伟人毛泽东自信豪迈、铿锵有力地宣告：“中国人民站起来了”，这鼓舞人心的话语响彻寰宇。感受伟人气概，试读标题。 1、 作者简介 毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国第一任主席。 2、 文体 开幕词：党政机关、社会团体、企业、事业单位的领导人，在会议开幕时所作的讲话，旨在阐明会议的指导思想、宗旨、重要意义，向与会者提出中心任务和要求。 3、 读标题，感受“站”之气概 1.为什么是“站起来了”？百年前的中国是怎样的？ 2. 追寻历史，感受“站”之不易 3.回首那段战火纷飞的岁月，站在这个具有里程碑价值意义的历史节点，再读标题，请用一两个词语，或者一句诗句来表达内心的情感。 3. 以“中国人民站起来了”为题目，有什么深刻内涵？ 备课教案（续页2） No： （章） （节） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 课堂小结 作业布置 四、理思路，明晰“站”之视角 1、认真圈点勾画信息，特别是明显的结构标志词语，理清文章思路。 2、 你认为伟人毛泽东站了怎样的视角来进行这场开幕词的演讲？这三者有何联系？ 五、品语言，体会“站”的情感 六、赏形象，感受“站”之精神 百年前，中国山河破碎，国弊民穷；百年后，中国山河无恙，国富民强！唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。100年砥砺风雨，100年沧海桑田，我们的祖国在波澜壮阔的历史进程中不断壮大。愿吾辈之青春，护卫这盛世之中华！ 完成课后联习册 学科网（北京）股份有限公司 $$