Unit 3 My weekend plan A（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册

六年级上册Unit3 My weekend plan教学设计 一、教学内容 授课教材：新版PEP Book7六上 Unit 3 My weekend plan 授课年级：六年级 授课课型：词汇与对话融合课（Part A Let’s talk & Let’s learn） 授课教师： 二、学情分析： 在学习本课之前，他们已经掌握了一些简单的动词短语，对于本课重点句型What引导的一般将来时特殊疑问句型也有所了解。 三、教材分析 本节课是六年级上册第三单元Part A的一节融合课，内容是学习动词短语及一般将来时句型的学习 四、教学目标 1．学生能够在图片的帮助下理解文本大意，理解并应用句型“What are you doing to do tomorrow？ I am going to have an art lesson. 并通过句型学习词汇visit my grandparents，take a trip,go to the supermarket,see a film等。 2．学生能够用I am going to ....He /She/They are going to·····描述某人将要做什么，了解be going to 的用法。 3．学生能合理规划自己的业余时间，丰富自己的业余生活，做到劳逸结合。 五、教学重难点:运用Be going to 句型描述自己的活动计划，并与他人交流。 六、教学资源准备:教学课件 课文录音 PPT等 七、教学过程 Step 1:Warm up. 1.Sharp eyes： 【设计意图】通过复习已学单词，巩固知识，为后面学习做铺垫。 Step 2:Presentation 1.Lead in：Look and say 【设计意图】通过看图片，让学生了解本节课的人物，正在干什么，激发学生学习兴趣。 2.Listen and circle 完成课本p24，Let’s try内容，选择正确答案并找出判断的句子。 【设计意图】锻炼学生听音能力和选择能力。 3.View and predict 呈现Let's talk的图片，用What is Sarah going to do? What is Mike going to do?进行提问。 【设计意图】通过呈现图片和提问的形式，提前让学生了解Let's talk的重点内容。 4. Think and discuss 挖空句子，让学生进行思考。 【设计意图】通过挖空句子的形式，让学生学会自行思考。 5. Read and choose 挖空句子，通过选项的提示，让学生进行讨论选择。 【设计意图】通过讨论的形式，让学生合作学习，促进同学间互相帮助，互相学习。 6. Listen and check 听原文录音，自我检查选项是否正确。 【设计意图】通过听力的形式，还原短文，锻炼孩子的听力能力及专注力。 Step 3: Practice 1. listen and repeat 【设计意图】通过一句句播放录音的形式，让学生学会用不同的节奏朗读Let's talk对话。 2.drill and say 【设计意图】通过练习，操练本课时的短语，为下一个环节，角色表演做准备。 3. role play：2人一组，让学生把对话中的角色，表演出来 【设计意图】通过表演的形式，模仿对话中的神态语音语调进行对话，激发学生的兴趣，锻炼学生的表演能力。 Step 4: Production. 1. Look and say :What am I going to do this weekend ? 2. Make a new dialogue:Talk about your and your friends’ plan? 【设计意图】学生进一步巩固Be going to 的句型和动词短语。灵活综合运用所学知识，运用核心句型进行创编新的对话，并实现对文本的创造性重构。 Step 5: Summary What are you/they going to do? What is he/she going to do? Step 6: Homework Step 7: Blackboard Design Unit 3 My weekend plan A Let’s learn&Let’s talk What are you going to do? I am going to...? Sarah: have an art lesson draw some pictures Mike: see a film 学科网（北京）股份有限公司 $$