《氓》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

氓 《诗经•卫风》 情景导入 问世间， 情是何物， 直教生死相许？ ——元好问《雁丘词》 学习目标 1.回顾《诗经》的有关知识，赏析《诗经》赋比兴的手法 2.扫除阅读理解的障碍，积累重点词语，准确背诵、默写 3.分析比兴手法的表达效果，体会女主人公心理的前后变化。 4.培养独立坚强人格，树立正确的恋爱婚姻观念。 中国古代诗歌的发展脉络 《诗经》 第一部诗歌总集：现实主义 《楚辞》 汉乐府民歌、建安文学 唐诗 李 白：浪漫主义 杜 甫：现实主义 白居易：新乐府运动 宋词 豪放派：苏轼、辛弃疾 婉约派：柳永、李清照 元曲 浪漫主义：屈原、宋玉。 《诗经》收入西周初至春秋中叶大约500年间的诗歌，相传为孔子编定，成书于春秋时代，现存诗305篇，本称《诗》，也称《诗三百》。是我国第一部诗歌总集，开创了现实主义的先河。汉代后被儒家列为经典“六艺” 之一，故称《诗经》。 内容：风 雅 颂 手法：赋 比 兴 形式：四言为主，重章叠句（唱） 温故知新 关于《诗经》 风（160篇）“15国风”，大都是民间歌谣，现实主义文学源头 雅（105篇）宫廷乐歌 颂（40篇）宗庙祭祀乐歌 大雅：（31）歌功颂德为主 小雅： (74)表现当时知识分子的生活、思想 《周颂》（31） 《商颂》（5） 《鲁颂》（4） 按内容及手法： “赋”：铺陈直叙，描述一件事情的经过； “比”：打比方，用一个事物比喻另一个事物； “兴”：“先言他物以引起所咏之辞”，是从一个事物联想到另外一件事物。 《诗经》的艺术手法： ①四言为主，兼有杂言。 只有个别诗是以杂言为主的，如《伐檀》。 ②常常采用重章叠句的形式，即重复的几章间，只变换几个字，却能造成一唱三叹的效果。这是歌谣的一种特点，借此强化感情的抒发。 ③大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。有助于表达曲折幽隐的感情，描绘清新美丽的自然。如 “关关” （叠字）“窈窕”（叠韵），“参差”（双声）。 《诗经》的结构与语言： ★ 《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集。 ★ “五经”之一：诗、书、礼、易、春秋 ★ “六艺”之一：诗、书、礼、易、乐、春秋 ★ 不学诗，无以言。 （《论语》） ★ 《诗三百》，一言以蔽之，曰：思无邪。 ——（《论语》） 《诗经》地位 氓：民，这里指诗中的男主人公。 （《诗经》中的诗歌的题目全部取自该诗的首句） 补充：古代百姓的称谓： 布衣、黎民、庶民、苍生、黔（qián）首、氓。 解题 梳理结构 本诗共六节，可按女主人公的经历，分为恋爱结婚，婚变，决绝三个部分。 第一部分(第1-2节)，写女主人公恋爱结婚。 第二部分(第3-5节)，写女主人公婚变遭弃。 第三部分(第 6 节)，写女主人公决绝离开。 正音 氓（ méng）之蚩蚩（chī），抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇（qí），至于顿丘。匪我愆（qiān）期，子无良媒。将（qiāng）子无怒，秋以为期。 乘彼垝（guǐ）垣（yuán），以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载（zài）笑载言。尔卜尔筮（shì），体无咎（jiù）言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟（xū jiē）鸠兮，无食桑葚（shèn）！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说（tuō）也。女之耽兮，不可说也！ 氓 桑之落矣，其黄而陨。自我徂（cú）尔，三岁食贫。淇水汤汤（shāng），渐（jiān）车帷裳（cháng）。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡（mǐ）室劳矣。夙（sù）兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥（xì）其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰（xí）则有泮（pàn）。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 氓 弃妇自诉爱情悲剧的叙事诗 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 忠厚的样子 交换，交易 不是 就、靠近 qiān 拖延 qiāng 愿，请 把……当做 那个青年忠厚老实，抱着布匹来换丝。 其实他不是来换丝的，而是到我这里来商量婚事。 我送你渡过淇水，直到顿丘。 不是我故意拖延日期， 是你没有好的媒人。 请你不要发脾气，就把秋天定为婚期吧！ 到 Méng chī 恋爱 男子求婚，女子许婚 (手法：赋) 知识卡片 三书六礼是旧时汉族婚姻习俗礼仪。 “三书”指结