6.5分析典型液压传动系统（讲义）-《液压与气压传动》同步教学（航空工业出版社）

课题 分析典型液压传动系统 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 1． 掌握液压传动系统的识读和分析步骤 2． 掌握组合机床动力滑台液压传动系统的工作原理 3． 了解动力滑台液压传动系统的特点 思政育人目标： 培养学生严谨的学习作风 教学重难点 教学重点：组合机床动力滑台液压传动系统的工作原理 教学难点：组合机床动力滑台液压传动系统工作原理的应用 教学方法 问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课： 课前任务→考勤（2 min）→问题导入（8 min）→传授新知（35 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（27 min）→思政讲堂（8 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 · 【教师】布置课前任务，学生扫描课本197页的“任务工单6-5”，完成课前任务 红星液压设备厂的实习生小张跟着师傅老李，接到了某工厂的液压设备安装工作。小张从老李手中拿过该设备的液压传动图看了一会儿，复杂的液压传动图让他无从下手，便向老李求教。在老李的悉心指导下，小张很快掌握了技巧，并能熟练识读和分析液压传动系统的液压传动图了。 · 【学生】完成课前任务 通过课前的预热，让学生了解本次课所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤 （2 min） · 【教师】使用文旌课堂APP，让学生登录签到 · 【学生】使用文旌课堂APP签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （8 min） · 【教师】引入与本节相关的知识背景，导入课程 一个完整的液压传动系统往往是由多个不同功能的基本回路组成的，分析液压传动系统要掌握分析要点和步骤是什么样的？ · 【学生】聆听、理解、思考 通过问题，引导学生思考，调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣 传授新知 （35 min） 一、液压传动系统的识读和分析步骤 分析液压传动系统要掌握分析要点和分析内容。分析要点主要有系统实现的动作循环、各液压元件在系统中的作用和组成系统的基本回路等，分析内容主要有系统的性能和特点、各工况下系统的油路情况、压力控制阀调定压力的确定依据及调压关系等。 在具体识读和分析液压传动系统图时，可按以下步骤进行： ......（详见教材） · 【教师】扫描课本198页的二维码，观看视频 通过观看视频，了解液压传动系统图。 · 【学生】观看视频、理解、记忆 二、组合机床动力滑台液压传动系统 1．概述 组合机床是由通用部件和某些专用部件组成的高效率和自动化程度较高的专用机床。它能完成钻、镗、铣、刮端面、倒角、攻螺纹等加工，以及工件的转位、定位、夹紧、输送等动作。 动力滑台是组合机床的一种通用部件。在滑台上可以配置各种工艺用途的切削头，如安装动力箱和主轴箱、钻削头、铣削头、镗削头、镗孔、车端面等。 如图6-38所示为某组合机床动力滑台液压传动系统，它可以实现多种自动工作循环，其中一种比较典型的工作循环是“快进→一工进→二工进→停留→快退→原位停止”。 ......（详见教材） · 【教师】补充工作循环示意图 根据上述典型的工作循环是“快进→一工进→二工进→停留→快退→原位停止”，可将其画成一下图形，以便同学们更加形象地理解和记忆： · 【学生】聆听、理解、记忆 2．工作过程 1）快进 按下启动按钮，三位五通电磁换向阀5的电磁铁1YA通电，三位五通电磁换向阀5的左位接入系统，这时，系统中液压油流动的情况如下。 ......（详见教材） 2）第一次工进 当快进行程结束，滑台上的挡块压下行程阀14，行程阀上位工作。电磁铁1YA继续通电，液动换向阀4左位仍在工作，二位二通电磁换向阀11的电磁铁处于断电状态。 ......（详见教材） 3）第二次工作进给 在第一次工作进给结束时，滑台上的挡块压下行程开关，使二位二通电磁换向阀11的电磁铁3YA通电，二位二通电磁换向阀11右位接入系统，切断了该阀所在的油路，经调速阀9的液压油必须经过调速阀10进入液压缸的左腔，其他油路不变。 ......（详见教材） 4）停留 当动力滑台第二次工作进给终了碰上固定挡块后，液压缸停止不动，系统的压力进一步升高，达到压力继电器12的调定值时，经过时间继电器的延时，再发出电信号，使滑台退回。在时间继电器延时动作前，滑台停留在固定挡块限定的位置上。 5）快退 时间继电器发出电信号后，2YA通电，1YA断电，3YA断电，液动换向阀4右位工作。这时，系统中液压油流动的情况如下。 ......（详见教材） 6）原位停止 当动力滑台退回到原始位置时，挡块压下行程开关，这时电磁铁1YA、2YA、3YA都断电，液动换向阀4中位接