解决问题（课件）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

温习旧知 用简便方法计算下面各题。 ＋ ＋ ＝（ ＋ ）＋ ＝1 　　　 －（ － ） ＝ ＋ － ＝ 预习导学 　有些稍复杂的分数加法问题用图示法更容易解决。如： ＋ ＋ ＋ 。 从图中很容易看出，算式的和就等于1－ ＝ 。 预习导学 预习新知 一、课前自学教材例3的内容，提取信息并理解题意，完成“温习旧 知”。 二、课中和同学合作探究用分数解决问题的思路和方法。 三、课中和老师一起总结用数量关系和分数解决问题的方法。 预习导学 第六单元　分数的加法和减法 ❺ 解决问题 4 1. 经历解决问题的过程，找出解决问题的方法。 2. 能借助图形解决问题。 3. 进一步提高解决问题的能力。 学习目标 任务驱动：一杯纯果汁，小乐喝了半杯后，觉得有些甜，就兑满了 水。他又喝了半杯，就出去玩了。小乐一共喝了多少杯纯果汁？多少 杯水？ 1. 说说你对题意的理解。 第一次：一杯纯果汁，喝了半杯，就是一杯纯果汁的（　　）。 第二次：兑满水前，还剩（　　）杯纯果汁，兑满水后，水是 （　　）杯，又喝了半杯，喝的纯果汁是剩下纯果汁的（　　），喝 的水是（　　）杯的 。 探究新知 2. 求一共喝了多少杯纯果汁，多少杯水，应该如何解决问题呢？根据 例题的“分析与解答”阐述解题过程。 3. 你能验证答案的正确性并总结出解题的思路和方法吗？ 探究新知 解决这道例题的关键是抓住纯果汁的总量不会改变这一特点进行 分析推理，明确每次喝纯果汁的数量和加水的数量，从而解决问题。 探究新知 一、仓库里原有一批货物，运走 吨后，又运进 吨，这时仓库里共 有货物 吨。仓库里原有货物多少吨？（ 综合类作业） － ＋ ＝1 （吨） 课堂巩固 二、淘淘喝了一杯牛奶的 后，加满水。又喝了 ，再加满水。又喝 了半杯，继续加满水。最后全部喝完。淘淘喝的牛奶多还是水多？ 淘淘喝的牛奶是1杯。 水： ＋ ＋ ＝ （杯）　 ＞1　淘淘喝的水多。 课堂巩固 三、兄弟两人带着同样多的钱去买学习用品。哥哥先用 的钱买了水 彩笔，然后用剩下的钱的 买了练习本。弟弟先用 的钱买了文具 盒，然后用剩下的钱的 买了钢笔。（ 拓展类作业） 1. 在下图中画图表示出两人花钱购物的情况。 哥哥　　　弟弟 略 课堂巩固 2. 根据第1题所画的图判断：哥哥买练习本花的钱多，还是弟弟买钢 笔花的钱多？他们每人花的钱分别占各自总钱数的几分之几？ 根据第1题所画的图： 练习本： 　钢笔： ＝ ＜ 　弟弟买钢笔花的钱多。 哥哥： ＋ ＝ 　弟弟： ＋ ＝ 课堂巩固 四、课后和同桌说说解决分数问题的思路和方法。（ 实践类作 业） 略 课堂巩固 基础作业 一、学校对全校学生上学的交通方式进行了统计，其中步行的占 ， 坐公交车的占 ，坐私家车的占 。 1. 步行和坐公交车的比坐私家车的多占全校学生的几分之几？ ＋ － ＝ 2. 用其他交通方式上学的占几分之几？ 1－（ ＋ ＋ ）＝ 分层作业 二、雯雯和小美计划折60只千纸鹤，雯雯完成了计划的 ，小美折了 30只千纸鹤。两人实际完成了计划的几分之几？ 30÷60＝ 　 ＋ ＝ 分层作业 三、一瓶水喝去一半后，往瓶中加入 升水，这时瓶中的水比原来少 了 升，这瓶水原来有多少升？ ＋ ＝ （升）　 ＋ ＝ （升） 分层作业 拓展作业 四、张老师喝了一杯咖啡的 后，感觉味道有点苦涩，就往杯子里加 满牛奶；然后喝了 ，还是觉得有点苦涩，又往杯子里加满牛奶；喝 了 后，继续往杯子里加满牛奶，最后把杯里的咖啡和牛奶全都喝完 了。张老师喝了多少杯咖啡？多少杯牛奶呢？ 咖啡：1杯 牛奶： ＋ ＋ ＝ （杯） 分层作业 感谢观看 下节课再会 18 $$