精品解析：山西省晋中市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

晋中市2023-2024学年第一学期期末学业水平质量监测 八年级语文 温馨提示： 1．试题共8页，总分值100分；答题时间120分钟。 2．答题前，考生务必将自己的信息填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 中华文化博大精深，世界文明源远流长。诸多的自然和文化遗产凝聚着共同的历史记忆，值得我们永远珍藏。在校园文化节之际，学校组织开展了“珍藏时代留痕，弘扬优秀文化”系列活动，请你一起加入吧。 活动一：对话先贤·追寻君子足迹 文化根脉，千年传承。本环节，同学们将完成以下任务： 【任务一 拟写邀请函】 1. 学校将邀请山西大学中文系王教授参与本次活动并做“孟子思想智慧”主题讲座，时间为1月23日上午9时，地点在学校报告厅。请你以学校团委的名义给王教授写一封邀请函。（学校名称可用××代替，发出邀请时间为2024年1月15日） 【任务二 剧本我来写】 2. 学校话剧社准备排演舞台剧《追“孟”之路》，该剧将讲述几名中学生与孟子进行时空对话的故事。请根据提示，补全剧本（节选）。 学生：孟夫子，如今我们学习《〈孟子〉三章》，您那段关于“大丈夫”的精辟论述，读来真是慷慨激昂！ 孟子：轲认为真正的大丈夫就应该走在仁义礼的大道上，坚持心中正义。 学生：后代无数仁人志士都在践行您的“大丈夫”观：面对沦陷的山河，杜甫哀吟“______，______”（杜甫《春望》），表达自己忧国伤时的思想情感；面对激烈的战争，李贺高歌“报君黄金台上意，______”（李贺《雁门太守行》），抒写将士们誓死报国的忠心；面对国破家亡的现实，朱敦儒发出痛切的质疑：“中原乱，______，几时收？”（朱敦儒《相见欢》）抒发自己忧叹国事的无限悲情。 面对孤寂的人生际遇，苏轼浅唱“庭下如积水空明，_____，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》），借澄澈空明的月色表达自己的平和达观；面对被朝廷排斥的处境，王维高歌“_____，长河落日圆”（王维《使至塞上》），在奇美壮丽的风光中开阔了胸襟；面对命运的无情打击，李清照疾呼“____，风休住，____”（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》），抒发自己不输男子的豪迈气概…… 【任务三 访谈面对面】 3. 这一环节，同学们搜集了下面两篇文章作为探究素材。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 孟子曰：“桀、纣①之失天下也失其民也失其民者失其心也。得天下有道②：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶③勿施尔也④。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹⑤也。” （选自《孟子·离娄上》） 【注释】①桀、纣：夏桀、商纣，古代暴君。②道：方法。③恶（wù）：讨厌。④尔也：而已。⑤扩（kuàng）：原野。 访谈环节，同学们与王教授进行了面对面交流，请补全访谈活动记录表。 访谈活动记录表 时间、地点 1月23日，学校报告厅 采访对象 山西大学王教授 活动目的 解决同学们学习研究过程中的疑惑，交流收获体会。 活动方式 访谈、互动 活动记录 小记者：王教授，孟子的文章距离我们比较久远了，大家读的时候感觉有些困难，您有好的建议吗？ 王教授：文章中，有些字的意思和我们现在讲的不太一样，比如“委而去之”的“委”字，现在是“派、任”的意思，但在文章中是______的意思；还有一些通假字，比如“亲戚畔之”的“畔”，它的意思是______，大家在学习中要善于归纳总结，学会迁移。 小记者：文言文断句也是很多同学的困惑。 王教授：文言断句首先要把握句子大意，在此基础上可以借助名词、代词来确定句子中的主语和宾语；借助句首句尾的虚词来找停顿；还可借助修辞和固定句式来进行断句…… 我们试着给（3）“桀、纣之失天下也失其民也失其民者失其心也”这句话来断句。（用“/”标注3处）______ 小记者：孟子被称为最擅长雄辩的儒家亚圣，您能具体解释一下吗？ 王教授：《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。比如《得道多助，失道寡助》中，“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，这几句话的意思是“城墙并不是不高，______，_______，粮食供给也并不是不充足”，这四个并列的双重否定句气势充沛，为下文蓄足了势；再如“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利