1 古诗三首 绝句（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

绝句 杜甫 古诗三首 三年级语文下册部编版 杜甫(712~770) 字子美,自号少陵野老,世称杜工部、杜拾遗,盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民,人格高尚,一生写诗1400多首,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”。代表作有“三吏” “三别”等,有《杜工部集》传世。 走近作者 大自然中的景色是美丽的,当春姑娘迈着轻盈的步子到来时,大自然更是生机勃勃。而初夏时的景色也是十分诱人,让我们随着诗人的脚步,去欣赏春天和初夏时节的美景吧。 情境导入 阅读单元导读,明确语文要素 学习任务一 学习古诗的方法 1、知诗人,解诗题。 2、抓字眼,明诗意。 迟日江山丽, 春风花草香。 春季太阳落山渐晚,所以说“迟日” 春天的风光是多么秀丽, 春风送来花草的芳香。 看 闻 春 风 花 草 香 诗意:春风送来花草的芳香 精读古诗,解析诗意 文本知识深剖析 迟 日 江 山 丽 秀丽 诗意:春日阳光普照,江山无比秀丽。 春日。春季太阳落山较晚,所以说“迟日” 精读古诗,解析诗意 文本知识深剖析 第一单元 单元主题:可爱的生灵 语文要素 1.试着一边读一边想象画面。 2.体会优美生动的语句。 3.试着把观察到的事物写清楚。 飞鸟在空中翱翔,虫儿在花间嬉戏。大自然中,处处有可爱的生灵。 学习生字 泥 融 书写指导:左边下框稍宽、丫字中间有一横,虫字的口要扁、居中,中间一竖要长。 融 r ng 结构:左右 组词:融化 情景交融 造句:街道上的雪都融化了。 音序:R 部首:虫 学习生字 燕 子 书写指导:要写紧凑,上边与艹不同、两竖下边有一短横,中间要扁、北字中间有一小口。 燕 y n 结构:上中下 组词:春燕 燕窝 造句:燕子在屋檐下搭了一个窝。 音序:Y 部首:灬 绝句 【唐】杜甫 迟日/江山/丽, 春风/花草/香。 泥融/飞燕子, 沙暖/睡鸳鸯。 1.自由朗读,读准字音、读通诗句、读准节奏。 2.同桌合作,借助注释和资料了解古诗大意。 自学提示 f yu n y ng 初读古诗,整体感知 学习任务二 学习生字 鸳 鸯 书写指导:上边要扁宽,鸟字上边要窄、第四笔两竖要短、折横要长、下横最长。 鸳 yu n 结构:上下 组词:文鸳 鸳鸯戏水 造句:一对鸳鸯正在水中自由自 在地游着。 音序:Y 部首:鸟 “绝句”是一种诗歌体裁,它的特点是每首诗共四句,每句一般为五个字或七个字,五个字的简称为“五言绝句”,七个字的简称为“七言绝句”。 《绝句》 解读诗题 绝句 【唐】杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 梳理字词 融 燕 鸳 鸯 r ng yu n y n y ng 迟日江山丽 春风花草香 18 沙 暖 睡 鸳 鸯 诗意:暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 一种鸟,常在水边嬉戏,雄鸟与雌鸟常结伴生活 精读古诗,解析诗意 文本知识深剖析 泥 融 飞 燕 子 诗意:燕子衔着湿润的春泥忙着筑巢。 这里指泥土变湿软 精读古诗,解析诗意 文本知识深剖析 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 泥土湿软。 燕子衔着湿泥忙筑巢, 暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 对仗 = = = 如果说《绝句》是一幅画的话,这幅画中主要有哪些景物呢? 春日 江山 春风 花草 燕子 鸳鸯 泥 沙 精读古诗,体悟诗情 文本知识深剖析 22 分别来说一说,这些景物什么样? (明亮)的阳光 (秀丽)的江山 (轻柔)的春风 (五颜六色)的花 (飞来飞去)的燕子 (酣睡)的鸳鸯 (湿润)的泥土 (暖和)的沙子 (绿油油)的草 精读古诗,体悟诗情 文本知识深剖析 23 课堂总结 《绝句》一诗抓住了迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯等春天的景物,通过视觉、嗅觉、动态、静态的描写,给读者描绘了一幅春天到来,万物复苏,江山秀丽的迷人画卷。表达了诗人对春天、对大自然的热爱之情。 文本知识深剖析 绝 句 [唐] 杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 视觉 嗅觉 动态 静态 精读古诗,体悟诗情 文本知识深剖析 课外知识拓展 课外知识拓展 课外知识拓展 “泥融飞燕子”,可爱的小燕子让你感受到春天来了,小燕子飞来飞去地忙什么呢? 筑巢 作业设计 课外知识拓展 1.背诵并默写这首诗。 2.搜集春天的其他诗,积累并背诵其中的一首。 $$