《叠被子》（教案）-2023-2024学年一年级下册劳动人教版

《叠被子》教学设计 课题 叠被子 单元 一单元 学科 劳动 年级 一年级 学习目标 1.劳动观念：通过叠被子，懂得自己的事情自己做的道理。 2.劳动能力：了解叠被子的方法，会自己叠被子，提高生活自理能力。 3.劳动习惯与品质：能养成认真、仔细有始有终的劳动习惯和品质。 4.劳动精神：形成积极的生活态度和不怕困难的劳动精神。 重点 能独立叠被子，懂得自己的事情自己做的道理。 难点 了解叠被子的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放儿歌《叠被子》。 同学们，每天早上起床后，通常是自己叠被子还是由爸爸妈妈代劳呢？ 今天， 同学们和老师一起动手，学习叠被子吧！ 出示课题。 歌曲引发思考，引入主题。 通过歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备 被子 1.小知识： 床是房间里最大的一个平面,只要床面干净整齐了,房间就已经整理好50%-70%,所以要学会整理床铺。叠被子是整理床铺之必要技能，同时叠被子又是劳动教育的不可缺少的部分。掌握叠被子这项生活技能是非常重要的呢！ 2.播放视频：《叠被子的方法》。 那么，叠被子有哪些方法步骤呢？ （1）将被子翻过来，贴身的一面朝上，平铺在床上。 （2）如图所示，将被子的短边大致三等分。 （3）将被子一侧的长边向中间折叠。 （4）将被子另一侧的长边也折叠过来。 （5）如图所示，将叠成长条的被子分成三段，中间一段稍长些。 （6）分别将被子的两端向中间折叠。 折叠后，中间要留出一定的空隙哦。 （7）对折，将被子整理好。 （8）将被子放在床头。 3.比一比 叠被子比赛 每3个人为一组，在规定时间内，叠得整齐，完成时间最短为胜者，最后评出最佳叠被子能手。 二、成果齐分享 1.你会叠被子了吗？拍几张照片，给大家展示一下你的劳动过程和劳动成果吧！ 学生贴照片。 2.说一说，你知道的叠被子的小技巧？ （1）首先将被子平铺在床上，不要有一点褶皱，四个角也要拉平，呈一个长方形。 （2）把被子的下边往上折到1/3处，再把被子的上边向下折到1/3处。 （3）两只手同时把左右两边的1/4部分向中间折，但是中间要留出大约4公分的宽度。 （4）把右面的部分向左对折，被子就叠好了，特别整齐。 三、劳动评价表 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 了解叠被子的方法 会自己叠被子 增强劳动意识，提高生活自理能力 三、我的劳动体会 请同学们说一说或写一写自己在劳动过程中的心得和体会。 学生1: 我第一次叠被子，费了很大的劲，终于把被子叠平整了，这件事让我意识到自己的生活自理能力需要锻炼，许多事情应该自己来做。 学生2：通过叠被子，锻炼了我的动手、动脑能力 ，明白了叠被子要有耐心，不要急躁，在叠被子中，提高生活自理能力！ 冬天的被子又大又厚，叠起来还挺费劲儿呢！原来有的事情看似简单，却要经过反复练习才能做得好。 四、拓展园地 1.在北方农村的炕上，有时人们会把被子像下图中这样叠起来，以减少所占空间,方便大家在炕上活动。 2.叠被子也是解放军军人的一项重要内务。这项内务要求军人在短时间内把军被叠成有棱有角的四方块,俗称"豆腐块"。真是太厉害了。 3.叠被子六字口诀是：压、量、切、塞、抠、调。 “压”。新被子都比较蓬松，要想成型，必须要压。将被子铺平了用手掌和手臂反复压，使得被子薄厚均匀平整。 “量”。用眼睛目测和手丈量，长宽高统一标准，形成格式，记住尺寸，反复练习，使被子按比例要求定型。 “切”。就是用手掌按折叠的印记反复用力切分，使棉絮分开不再反弹，叠起来形成轮角，使叠出来的被子基本定型。 “塞”。被子叠成型后时间长了难免会再次发松变形，这时要沿被子四周捋一下，调节被子叠缝，将虚松部分塞实。 “抠”。用食指和大拇指向相反方向用力将被子的角抠出来，必要时可借助两块板子来回夹，形成线条和角。 “调”。被子叠好后观察一下整体效果，要针对性地进行调整，压高调低，外露内塞，捋实对称边线边角。初叠成的被子可考虑用一张方凳子倒过来压实被子。 5.阅读儿歌 小被子，要叠好，四四方方见棱角。 小被子，铺平了；头对头来角对角； 宽折三，长折四；心要细来手要巧； 小小宝宝叠小被；小被叠得齐又好。 学生实践思考、交流。 比一比，看一看 实践、分享 交流、评价 拓展延伸 拓展延伸 通过小知识，让学生了解叠被子是非常重要的生活技能 ！ 了解叠被子的方法步骤。 通过叠被子比赛，锻炼学生的实际操作能力。 通过实践活动，感受叠被子的小技巧。 通过实