内容正文:
诗
经
THE PART 01
氓
北月风光,千里冰封,万里雪风,望长城内外,唯条茫茫,大江上下,顿头滔滔,心舞银蛇,原驰腊象,欲与天公试比高,往晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕,俱往矣,数风流人物还看今朝。
《沁园春 雪》
风骚何意?
是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
比喻人的才华出众、能力出类拔萃。
课堂导入
2
1、掌握《诗经》相关文学常识,了解本文写作背景。
2、翻译课文,把握情节和主题,理解人物形象,分析悲剧原因。
3、赏析赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。
4、体会女主人公心理的前后变化,了解中国古代人民对真挚爱情的向往,陶冶高尚情操,树立正确积极的爱情观。
学习目标
中国古代诗歌的发展脉络
《诗经》 第一部诗歌总集:现实主义
《楚辞》
浪漫主义:屈原、宋玉。
汉乐府民歌、建安文学
唐诗
李 白:浪漫主义
杜 甫:现实主义
白居易:新乐府运动
宋词
豪放派:苏轼、辛弃疾
婉约派:柳永、李清照
元曲
《诗经》简介
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前7世纪)500年间的诗歌,共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。因其书为毛公所传,又称《毛诗》,汉代以后儒家奉为经典,才称为《诗经》。
儒家奉有“四书”、“五经”
“四书”指《大学》《论语》《中庸》《孟子》
“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
★ “六艺”之一:诗、书、礼、易、乐、春秋
★ 不学诗,无以言。 (《论语》)
★ 《诗三百》,一言以蔽之,曰:思无邪。(《论语》)
★ 《诗经》分为“风”“雅”“颂” 三大类。其中十五“国风”占160篇。
风:即15国风,大多为民间歌谣;不同地区的地方音乐.
雅:分“大雅”“小雅”,多为贵族创作的宫廷乐曲歌词;
颂:宗庙祭祀乐歌。宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先的功业的。
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★《诗经》是中国现实主义诗歌之源,其内容以反映劳动人民生活的“国风”为主,故文学史上把这类诗称为“风体诗”。
★《诗经》的诗以四言为主,主要有“兴”
“比”“赋”三种表现手法:
兴:先言他物以引起所咏之辞。
比:借物托情。比:比喻。对人或物加以形象的比喻,使其特点更鲜明。
赋:铺陈叙事。平铺直叙,铺陈、排比。相当于如今的排比修辞方法。
“诗经六义”:风、雅、颂、兴、比、赋。
当代著名学者鲍鹏山说:“在《诗经》中最完美的女性,我以为便是那位卫国女子。”
为什么鲍鹏山认为女主人公是《诗经》中最完美的女性?
“氓”:民,这里指诗中的男主人公。
补充:古代百姓的称谓:
布衣、黔首、黎民、庶民、苍生
“氓”,意为“民” ,这里用来指外地男子,四处流亡之民,这类人属居无定所,无户口,属外来暂住人口;无田地,无房产,无知识文化,无社会地位。
春秋时期封建的生产关系尚处于萌芽阶段,封建思想意识还没有形成完整体系,当时青年男女交往比较自由。
郑