2024年中考道德与法治一轮复习课件 专题二 感念师长情谊

专题二　感念师长情谊 课标要求（2022年版） 主要考点 •践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员 •感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长 1.师生交往 2.家庭、家风 3.孝亲敬长、 构建和谐家庭 1．教师职业的意义是什么？（七上P61～62） （1）传承文明：教师是人类文明的主要传承者之一。 （2）教书育人：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）“四有”教师：时代的发展对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 师生交往（5年3考） 2．如何对待不同风格的老师？（七上P63～64） （1）正常现象：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 （2）接纳差异：面对不同老师的不同风格，要学会承认老师之间的差异，接纳老师的不同，尊重每位老师。 （3）走近老师：尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 3．如何建立融洽的师生关系？（七上P66～69） （1）彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②相互关心。老师是我们知识学习的指导者，精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。③携手共进。我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”，实现教学相长。面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 （2）正确认识和化解师生矛盾冲突。 我们应该保持冷静、自我反思、客观分析，主动找老师沟通，与老师坦诚相待，积极化解矛盾。如：正确对待老师的表扬和批评。表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。我们应更多关注老师批评的内容和用意，理解老师的良苦用心。 1．什么是家庭？（七上P71；83～84） （1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （2）现代家庭的变化：①家庭结构：家庭结构变化，家庭不断趋向小型化。②成员沟通：家庭成员的交流、沟通方式随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富发生了较大变化。③家庭氛围：家庭氛围越来越平等、民主。④家庭生活：家庭生活的内容更加丰富。例如，关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动等。 　家庭、家风（5年2考） 2．家庭结构的类别。（七上P84“相关链接”） （1）核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 （2）主干家庭，是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 3．家的意义是什么？（七上P72～74） （1）家是我们身心的寄居之所。每个人内心都有一份割舍不断的亲情之爱，每个家庭的亲情表现不尽相同。 （2）家是我们心灵的港湾。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 （3）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 4．特别提示：我国传统文化中值得传承的家规和家风。 （1）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 （2）玉不琢，不成器。 （3）宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 （4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （5）天地万情和至贵，古今百善孝为先。 （6）唯诚唯信行世事，克俭克勤践家风。 1．为什么要孝敬父母？（七上P72，74） （1）生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 　孝亲敬长、构建和谐家庭（5年4考） 2．如何孝敬父母？（七上P74～85） （1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 （2）正确认识家人之间的碰撞，理解亲子冲突的发生难以避免，我们与家人应相互理解、信任、体谅和包容，主动寻找化解冲突的方法。 （3）主动呵护与家人之间的情感。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。 （4）作为子女，我们无法选择父母，但可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 3．如何构建和谐家庭？（七上P85～86） （1）家庭成员之间需要相互理解、信任、体谅和包容。 （2）增进家庭成员之间的理解，化解因为家庭成员之间不同的价值观念和生活方式产生的矛盾和冲突。 （3）学会以良好的心态面对家庭的诸多变化，让亲情更浓，让家庭更加和睦。 ►任务一：过基