1.1隋朝的统一与灭亡教学设计2023～2024学年统编版七年级历史下册

中学 2211课堂模式备课纸 部编人教版七年级历史下第1课“三案教学”学科素养目标教学设计稿 单元（章节） 名称 第一单元 单元（章节）总课时 课题名称 第1课 隋朝的统一与灭亡 教学课时： 40分钟 课节序号： 教学目标 唯物史观：掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；。 时空观念：解隋朝建立的基本概况；大运河的基础知识，要求学生会识图看图； 历史论证：探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确历史启示的能力。 历史解释：从隋朝灭亡的原因中得到启示 家规情怀：隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。 教学重点 大运河的开通；科举制的兴起及影响 教学难点 通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示 教 法 讲练法 学 法 自学探究法 教学准备 教学过程 教师活动（不超过20分钟） 学生活动（不少于20分钟） 导学案 （自主学习不少于10分钟） 复习提问 (1)在黑板上写出南北朝朝代表，引导学生回忆南北朝的历史。(2)北周是什么时候统一北方的? 2.导入新课上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：战国、秦、汉三个朝代，经历了近700年的时间。秦朝是第一个统一的多民族有中央集权的封建国家。第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合，包括：三国、两晋、南北朝，经历了近400年。接着，中国历史又进入了一个新的时期——隋唐盛世。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期，也是我国历史上著名的隋唐盛世。(在讲课之前，请一位同学读一下课前提示)，然后开始学习第1课《隋朝的统一与灭亡》。 新课讲授 一：隋的统一 1.（多媒体出示问题：隋朝建立的基本情况）教师讲述：隋朝建立和重新统一？（581年，杨坚建立隋朝，以大兴为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。） 2.（多媒体展示隋炀帝的画像，出示问题：隋文帝的创举）读教材，说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治 （1） 经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。 天下第一粮仓――含嘉仓：含嘉仓的粮窖曾有400座以上，每座粮窖储粮约50万斤。含嘉仓的总储粮则有12.5万吨。面积达43万平方米，现探出粮窖达287座，发掘出19座仓窖，后大多回填。仅留下160号仓窑，供后人研究考查。这里保有全国近一半的粮食储备。天下粮仓，尽在洛阳。这一切得益于大运河的开凿，激活了洛阳，留下了回洛仓、含嘉仓等重要文化遗产，从中我们得到隋唐经济状况的实物资料。 拓展：赵州桥赵州桥又称安济桥，坐落在河北省石家庄市赵县的洨河上，横跨在37米多宽的河面上，因桥体全部用石料建成，当地称作"大石桥"。赵州桥建于隋朝年间公元595年-605年，由著名匠师李春设计建造，距今已有1400多年的历史，是当今世界上现存第二早(还有一座小商桥)、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。赵州桥是古代劳动人民智慧的结晶，开创了中国桥梁建造的崭新局面。 1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位 ，2015年荣获石家庄十大城市名片之一。它是中国第一石拱桥，在漫长的岁月中，虽然经过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和8次地震的考验，却安然无恙，巍然挺立在洨河之上。 （2）政治：加强中央集权，提高行政效 率。 （3）影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 拓展 隋朝能够完成国家统一的原因有哪些？ 原因：①长期分裂战乱，人民渴望统一；②南北朝时期的民族大交融，为统一创造了条件；③江南经济的发展，南北经济交流的加强；③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。 隋文帝时期提倡节俭。在我们已经学习过的知识中提倡节俭最突出的皇帝是汉文帝。 二 大运河的开凿 （1） 目的： 材料阅读： 魏晋南北朝时期，江南经济有了显著发展。隋朝建立后，政治中心在北方。北方经济虽然发展得比较快，但两京和边防军所需的粮食仍然要靠江淮地区供应。由于陆路运输的局限性，无法满足北方的这一需要。因此，开通运河，利用水利运输成为当时社会经济发展的客观需要。从政治上看，为了加强对东北和江南地区的控制，隋政府也需要开通一条南北向的大运河。从隋炀帝个人角度说，也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。那时候，隋朝社会经济发展速度较快，这也为开通运可提供了一定的物质条件。杨广即位之初，为了加强对