1.1指南针为什么能指明方向①课件-2023-2024学年浙教版八年级下册科学

第1节 指南针为什么能指方向（1） 为什么会出现以下的片段？ 1、磁体： 具有磁性的物体，称为磁体。 各种磁体 实验室常用磁体 一、磁体 2、磁性： 物体能够吸引含铁、钴、镍等物质的性质，称为磁性。 磁体为什么有磁性？ 磁铁之所以能够产生磁性，这是电磁力的作用，原子的组成有两部分，一部分是带正电荷的原子核，还有一部分是原子核外围带负电的电子，电子自旋会产生自旋磁矩，从而产生磁性，但是大多数电子运动杂乱无章所以相互抵消，因此大多数物体在正常情况下并不呈现磁性。 铁、钴、镍、铁氧体等铁磁类物体有所不同，他们原子内部的电子在不同自转方向上数量不同，这样自转相反的电子磁矩抵消后，还有一部分未抵消，原子磁矩被整齐排列（此时可以成为磁畴），使得物体具有磁性。 让小磁针去接近下列物体： ①大头针 ②铜片 ③铝片 ④一元硬币 ⑤塑料笔壳 ⑥木头 ⑦纸片等。 现象： 。 磁针 小磁针能吸引大头针、一元硬币，但不能铜片、铝片、塑料、木头、纸片等物体。 小磁针具有磁性 体验磁性 一元硬币材料为钢芯镀镍 1）用什么方法来判断一个物体是不是磁体呢? 2）如何判断磁体磁性强弱？ 简单方法： 观察这个物体能否吸引含铁质物体（大头针、回形针、小铁钉等）。 现象：若能吸引含铁质物体，则表明具有磁性，是磁体。 判断方法： 观察磁体吸引含铁质物体的多少。 现象：若能吸引越多的含铁质物体，则表明磁性越强。 问题：一个磁体中每一部分的磁性是否相同？ 方法与思路： 用磁体的各部分分别吸引铁屑（铁钉、大头针、回形针）等含铁质物体。 1）若各部分吸引含铁质物体不同，则磁体不同部位磁性不同： 吸引最多的部位就是磁性最强的。 2）若各部分吸引含铁质物体相同，则磁体不同部位磁性相同。 现象： 磁铁的两端吸引铁屑最多，说明其两端磁性最强。 二、磁 极 1、磁极： 磁体上磁性最强的部位，称为磁极。 一个磁体有且仅有2个磁极。 磁极 磁体的中间部位磁性最弱 磁极 磁极 问题：磁极上常标有N、S字样，表示什么意思？ 探究： 将一个条形磁体的中间用细线系住，并悬挂起来。用手轻轻拨动磁体，待其自行静止时，观察磁体两端的指向。并重复几次，观察现象。 现象： 标有N的一端总是指向北面； 标有S的一端总是指向南面。 北极 南极 S N 2、磁极分南极和北极： 能够自由转动的磁体，静止时总是南北指向。 指北的一端称为北极（N极）；指南的一端称为南极（S极）。 每个磁体都有一个北极和一个南极。 环形磁铁 环形磁铁 条形磁铁 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？　　　　　　 折断前 折断后 N S 如果磁体从中间断裂，断裂的两端会各自成为新的磁极，且每段磁体都有N极和S极两个磁极。 断裂成若干段的磁体会成为若干个完整的小磁体，每个小磁体都有N极和S极两个磁极。 同理，几个磁体合并成一个磁体时，也只有两个磁极。 如图所示，把两块条形磁体用细线悬挂起来，并彼此靠近时，将会发生什么现象？ （1） （2） （3） （4） 异名靠近吸引 同名靠近排斥 三、磁极间的相互作用 1、磁极间存在磁力。 两块条形磁体彼此之间会产生吸引的力或排斥的力，这种吸引或排斥的力就是磁力。 2、磁极间相互作用规律： 异名磁极相互吸引；同名磁极相互排斥。 根据磁体间的相互作用规律，如何判断某物体是否具有磁性？ 把被测物体靠近已知有磁性的物体两端，若有一端出现相互排斥的现象，则被测物体有磁性；若两端均表现为相互吸引现象，则被测物体没有磁性。 但注意：带电物体也能吸引轻小物体。 3、应用： 门吸： 磁悬浮列车： 问题：磁体都是来自于自然界的磁铁矿石吗？　　　　　　 活动： 1）如图，在大头针盒上方的适当位置固定一根铁棒， 观察其能否把大头针吸引上来： 。 2）把一块条形磁铁从上方靠近铁棒，观察铁棒能否 把大头针吸引上来： 。 3）如果把条形磁铁拿开，观察到的现象是： ； 结论：