2024年中考物理复习专题：简单机械实验题

2024年中考物理复习专题：简单机械实验题 1．在进行“探究杠杆的平衡条件”相关实验时，同学们通过观察如图甲所示的处于平衡状态的杠杆。对杠杆平衡条件提出以下的几种猜想：    ①动力=阻力 ②动力×动力臂=阻力×阻力臂 ③ ④动力×支点到动力作用点距离=阻力×支点到阻力作用点距离 改变图中A、B点的位置以及钩码的数量，得到杠杆平衡时的相关数据如表： 动力/N OA长度/cm 阻力/N OB长度/cm 3 2 1 6 2 3 3 2 1 3 3 1 （1）根据表中的数据，可推翻上述猜想中的 （填上述猜想的对应序号）； （2）要推翻猜想④需要做图中的哪一个实验？ （选填对应字母）； A、        B、   C、       D、     （3）如图A所示，此时杠杆处于平衡状态，F1为动力，钩码对杠杆的作用力F2为阻力； ①请画出F1的力臂与F2的示意图 ； ②由杠杆平衡条件可知，F1 F2（填“大于”或“等于”或“小于”）。 （4）如图乙所示是《天工开物》记载的踏碓（碓：dui，古代的一种给稻谷去壳的工具。用脚连续踏杆的一端，另一端就会连续起落），踏碓属于 杠杆。 2．如图是“探究杠杆的平衡条件”实验。 （1）实验前，杠杆停在如图①所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节。 （2）调节杠杆水平平衡后，小华进行的三次实验如图②、③、④所示。根据实验数据分析归纳，得出杠杆的平衡条件为 。根据这一原理当动力臂 阻力臂时的杠杆是省力杠杆。 （3）在图④装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆 （选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将左侧的钩码移至离O点 格的位置。 （4）实验结束后，小华提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图⑤所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是： 。 3．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码质量都相等。    （1）如图甲所示，杠杆在此位置静止，这时杠杆 （选填“平衡”或“不平衡”）； （2）为使甲图中的杠杆在水平位置平衡，可以将杠杆右端平衡螺母向 调节，这一操作的目的是便于 ； （3）如图乙所示，若在A位置挂两个钩码，现有三个钩码，需挂在杠杆O点右侧第 格的位置，使杠杆再次在水平位置平衡； （4）实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验，这样做的目的是 ； （5）如图丙所示，用弹簧测力计在A位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数 （选填“变大”“不变”或“变小”），其原因是 。 4．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中： 实验次数 物体重量G/N 物体上升高度h/cm 拉力F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 机械效率 1 4.5 5.00 1.8 15.00 83.3% 2 8.00 1.7 24.00 88.2% 3 10.00 1.7 30.00 88.2% (1)实验前，要观察所用弹簧测力计的量程、零刻度线和 ； (2)用弹簧测力计测出物体的重力G，并记录； (3)如图所示，拉动弹簧测力计并读出拉力F的数值，用 测出物体G上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，将数据填入表格。根据表格中的数据可知，所用的滑轮组是 （选填“甲”或“乙”）； (4)仅改变重物上升的高度，重复上面的实验，记录并计算实验数据； (5)小明根据数据得到结论，滑轮组的机械效率与所提升物体的高度有关。他的结论 （选填“科学”或“不科学”），原因是 ； (6)小红认为提升的物重会影响该滑轮组的机械效率，为进一步探究，应改变 ，重复实验步骤(3)，计算出机械效率并进行比较分析。 5．在“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码质量相等，杠杆刻度均匀。 （1）在实验前，应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：① ；② ； （2）如图所示，挂在B处的弹簧测力计由方向①缓慢转到②的过程中，为使杠杆在水平位置始终平衡，则测力计的示数将会 （选填“变大”“变小”或“不变”）；这是因为 ； （3）实验中进行多次测量目的是 。 6．小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好了如图甲所示的实验