2024年中考物理专题训练——浮力实验题

2024年中考物理专题训练——浮力实验题 1．如图1所示，物理兴趣小组用金属块研究浮力的实验。 (1)A、B两图中，B中的弹簧测力计的示数变小，说明了浸在水中的物体受到了浮力的作用，B图中物体受到的浮力为 N； (2)B、C两图中，弹簧测力计的示数不同，说明了在同一种液体中物体所受的浮力大小跟 有关； (3)比较 （填字母代号）两图可得出结论：金属块受到的浮力大小与其浸没在液体中的深度无关； (4)由本实验可发现物体所受的浮力 （选填“等于”或“不等于”）金属块排开液体的重力； (5)金属块的密度为 kg/m3。 (6)兴趣小组同学又设计了另一种测量金属块密度的方法。实验器材有：待测金属块（用细线系好）、自制筒状塑料杯（带挂钩、有刻度）、水槽和水，水的密度为ρ水，实验过程中，水均未溢出，塑料杯均漂浮。不计挂钩、细线的影响。实验步骤如下： ①在水槽内注入适量的水，让空塑料杯漂浮在水面上，测得杯底浸入水中的深度为h0（如图2甲），将金属块放入杯中，测得杯底浸入水中的深度为h1（如图2乙）； ②把金属块挂在杯底部放入水中，测得杯底浸入水中的深度为h2（如图2丙）； ③测得金属块的密度为ρ金属= 。（用题中所给的物理量符号表达） 2．同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师做的如图所示的演示实验。物理兴趣小组的同学们经过讨论，提出阿基米德原理的成立，是否一定要以物体全部浸入液体为前提条件，于是提出了一个新的实验方案，并动手制作出了如图所示实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是自制的溢水杯，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。 （1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数 ，弹簧测力计B的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），此过程说明物体所受浮力与物体排开液体的体积有关； （2）多次记录弹簧测力计A的示数变化量FA′和弹簧测力计B的示数变化量FB′，并比较物体不同程度浸入液体时，以上两个变化量之间的大小关系，发现FA′ FB′（选填“>”“<”或“=”），由此证明了阿基米德原理的成立 （选填“需要”或“不需要”）以物体全部浸入液体为前提条件，该新实验方案的优点是 （写出其中一条，合理即可）； （3）若在实验中物体C接触水面前测力计A的示数为5N，物体C浸没后测力计A的示数为3N，则物体的密度为 kg/m3。（g取10N/kg） 3．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。 （1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是 （写出一条理由即可）； （2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 ℃； （3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象 （选项：A．a，B．b）是根据乙实验装置的数据绘制的； （4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数 （选项：A．变大B不变C．变小），这时气泡内是 （选项：A．空气，B．水蒸气，C．真空）； （5）沸腾前，气泡在上升且未破裂时，所受的浮力 （选项：A．变大，B．不变，C．变小）。 4．小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验（各图中物块A都处于静止状态）∶    （1）由a、b、c三幅图，可得出的结论是∶ （2）由a、c、d三个步骤可发现，浮力的大小与深度 （3）在c与e两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与 的关系 （4）根据d与e两图所标的实验数据，可知物块A浸没在盐水中所受的浮力大小为 N； （5）在f框内画出e图中物块A所受各力的示意图（其中O点为物块的重心） 。 5．小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图甲所示的实验；请你根据小明的实验探究回答下列问题；    （1）根据A与C两图所标的实验数据，可知物体浸没在水中所受的浮力为 N，在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与 的关系； （2）比较步骤 的三次实验，可得出浮力大小与深度无关； （3）分析对比A、B、D三次实验数据可知，物体所受的浮力大小与 有关，根据有关的实验数据可以计算出盐水的密度为 kg/m3； （4）小刚按照教材中“综合实践活动”要求，制作了简易密度计来测量盐水密度（如图乙）； ①取一根粗细均匀的饮