第6课 全球航路的开辟导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

沂水四中2023—2024下学期高一历史导学案 制作人：刘萍 审核人： 高一历史组 使用时间： 编号：06 第三单元 走向整体的世界 【世界近现代史的分期】 （1）从革命史观看（阶级斗争史观，强调意识形态）：①近代史开始于1640年，现代史开始于1917年。②理由是1640年的英国资产阶级革命开启了资本主义的新时代，1917年的俄国十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家，开启了社会主义革命的新时代。 （2）从全球史观看：①近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。②理由是1500年前后，新航路开辟（地理大发现），世界从分散孤立走向统一整体，1900年前后第二次工业革命推动资本主义世界体系最终形成。③此观点是国外学者的共识，也得到了越来越多中国大陆学者的认同。（对19世纪上半叶的欧洲社会，不同思想家下的定义也不一样，奥古斯特·孔德认为它是工业社会，马克思认为是资本主义社会，托克维尔则说是民主社会。 阶段特征 世界发现 新航路开辟拓宽了人们对世界的认识，加强了各文明之间的联系，使世界初步连成一体 物种交换 新航路的开辟推动了世界各地的人口迁移和动植物大交流，改变了传统的人文地理格局和自然环境状态 血火征程 新航路开辟给非洲和美洲人民带来了殖民侵略，中断了非洲和美洲原有的社会发展进程，西欧早期资本主义国家则通过血与火的掠夺积累了原始资本 曙光初现 通过殖民掠夺，西欧的资本主义经济获得发展 第6课 全球航路的开辟 【课标解读】 课程标准 素养达标 1．了解新航路开辟的过程。 2．知道中国的指南针是新航路开辟的条件之一，增强民族自豪感；认识对新航路开辟的动因和条件。 3.理解到新航路的开辟与西方社会转型之间的关系，理解它的历史必然性。 1．通过学习新航路开辟的动因和条件，学会运用唯物史观分析历史问题。 2．运用文字材料、图示法等掌握新航路开辟的过程，培养史料实证的素养和分析问题的能力。 3．通过了解其他航路开辟的基本史实，培养时空观念。 【重点难点】 1.重点：认识对新航路开辟的动因和过程。 2.难点：理解到新航路的开辟与西方社会转型之间的关系；理解正确评价航海家开辟新航路的活动。 【时空定位】 【知识解读】 “地理大发现” 15、16世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等地的航路，这些航路通常被称为新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般将这一过程称为“地理大发现”，把发现新航路的15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”“发现的时代”“大航海时代”或“勘察的时代”。 【主干知识】 一、新航路开辟的动因和条件 ★学习聚焦：15世纪末，西欧人具备了向西方海洋进发的动力和技术条件。 1.动因（必要性） （1）历史根源：从13世纪开始，伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋的岛屿获取资源。他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快。 （2）经济根源：西欧国家商品经济发展和资本主义萌芽的产生。14、15世纪，随着欧洲商品经济的发展，地中海沿岸出现资本主义萌芽（出现采用雇佣制的手工工场），需要更大的海外市场和更多的货币。新航路的开辟是资本主义进一步发展的需要。 （3）社会根源：欧洲人狂热追求黄金白银（寻金热）、《马可·波罗行纪》的诱导。 ①随着欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的成长，作为货币的黄金、白银取代土地成为社会财富的主要象征，成为衡量社会地位和权力的重要标志。15世纪由银本位制过渡到金本位制以后，黄金需求量剧增。一股狂热的拜金主义热潮在欧洲迅速兴起。然而欧洲大陆所产金银有限，于是他们把注意力转到了东方。 ②自《马可·波罗行纪》在欧洲流传后，欧洲人对书中关于东方“黄金遍地，香料盈野”的描述深信不疑，很多人渴望到东方寻求黄金。欧洲人对黄金的贪婪追求，反映了资本主义对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求。 （4） 直接原因：奥斯曼帝国的扩张威胁了东西方陆路贸易通道，使来自亚洲的商品因加价而奇贵。 ①长期以来，意大利和阿拉伯商人把东方的商品，如丝绸、茶叶和香料等，辗转运销到西欧市场，获利丰厚，令西欧其他国家的商人垂涎不已。 ②15世纪中叶以后，奥斯曼土耳其占领了地中海东部的广大地区，控制了东西方之间的商路，他们除对过往货物横征暴敛，进行海盗式劫掠，使东西方贸易更加困难。 ③商路不畅导致东方运到欧洲的商品数量急剧减少，价格猛涨，引起商业危机。 ④很多欧洲人都希望开辟一条绕过地中海通达东方的新航路。 （5）精神动力：向海外扩张传播基督教；文艺复兴倡导的人文主义也肯定人的作用和价值，鼓励冒险精神。 2.条件（可能性） （1）生产力的发展，为新航路的开辟提供了物质条件。 （2）知识的进步（