2024年中考化学应用广泛的酸碱盐复习---探析“爆炸盐”课件

探析“爆炸盐” 组成结构 性质变化 制备 用途 研究物质的一般思路 怎么制？ 会什么？ 是什么？ 有什么？ 环节一：初识“爆炸盐” 环节一：初识“爆炸盐” 此处为页脚文本 环节二：探究“爆炸盐” 探究爆炸盐溶液中的物质 爆炸盐 溶解于水 碳酸钠（Na2CO3） 过氧化氢（H2O2） 【资料卡】 爆炸盐的主要成分是过碳酸钠，俗称固体双氧水，其化学式可表示2Na2CO3·3H2O2，外观为白色结晶或结晶性粉末，易溶于水，水溶液呈碱性，难溶于乙醇，热水溶解后能产生活性气体，快速去除顽固污渍。 酸 酸碱 指示剂 金属 盐 碱 非金属 氧化物 盐 金属 氧化物 环节二：探究“爆炸盐” 环节二：探究“爆炸盐” 环节二：探究“爆炸盐” 探究爆炸盐溶液中的物质 1验证过氧化氢性质时，先用小药匙取少量的MnO2粉末到试管中，后倒入约5mL的过碳酸钠溶液，同时用带火星的木条检验 2.探究溶液中碳酸钠性质时，提前先将石灰水倒入试管中并将导气管未端插入其中，倒入适量过碳酸钠溶液到锥形瓶中，后倒入适量的稀盐酸，迅速塞紧橡皮塞，振荡锥形瓶，观察澄清石灰水是否变浑浊。 环节三：再探“爆炸盐” 探究爆炸盐溶液的酸碱性 Na2CO3溶液中的主要微粒有：Na+ 、 CO32- 、H2O 【问题】爆炸盐溶于水产生了碳酸钠使其溶液呈碱性， 那么，碳酸钠溶液呈碱性又是由它的哪种微粒 引起的呢？如何证明？ 探究Na+是否能使酚酞试液变红　 探究水分子是否能使酚酞试液变红　 实验Ⅰ的目的是为了 ； 实验Ⅱ的目的是为了 ； 小李同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为小李的理由是 ； 氯化钠溶液中含有水分子,而氯化钠溶液不能使酚酞试液变红 探究爆炸盐溶液的酸碱性 环节三：再探“爆炸盐” 【方案】小王同学经过思考设计了新的方案：将酚酞试液滴加到Na2CO3溶液，试液变红；再逐滴滴加BaCl2溶液至过量，并不断振荡。请你观察现象，并说出其中的原理？ 【查阅资料】Na2CO3溶液能使酚酞试液变红 也是由于溶液中存在OH﹣” 你认为Na2CO3溶液中存在OH﹣的原因是： 。 CO32﹣与H2O发生反应产生OH﹣ 探究爆炸盐溶液的酸碱性 环节三：再探“爆炸盐” 环节四：制备“爆炸盐” 家用简易制氧机 环节五：拓展“爆炸盐” A剂：过碳酸钠 B剂：二氧化锰 家用简易制氧机 环节五：拓展“爆炸盐” 固体双氧水与双氧水 通过对比，固体双氧水可以平稳持续释放氧气，且易于保存，所以常温常压下，过碳酸钠是一种优良的家用制氧剂。 [1]中华人民共 和 国 教 育 部．普 通 高 中 化 学 课 程 标 准 （２０１７年 版）．北京：人民教育出版社，２０１8 环节五：拓展“爆炸盐” 过碳酸钠的其它应用 环节五：拓展“爆炸盐” 过碳酸钠的广泛应用 洗涤用品工业 日用化工 食品工业 纺织工业 医疗卫生 环节五：拓展“爆炸盐” 从化学的视角认识身边的物质 奇妙，无处不在！ $$