2.2烯烃的化学性质-与卤化氢的反应（讲义）-《有机化学》同步教学（化学工业出版社）

烯烃的化学性质-与卤化氢的反应 · 教学目的 1、 掌握烯烃的亲电加成反应。 2、 掌握烯烃与卤化氢加成反应及其应用。 · 教学思想 本节课的教学内容属第二模快 烯烃、二烯烃，主要采用支架式的教学策略，把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。主要培养学生独立分析问题的能力。 · 教学设计思路 重点：烯烃与卤化氢加成。 难点：亲电加成机理。 · 教学方法和策略 · 采用支架式教学策略，教师通过创造问题情境启发引导学生学习，以讲授法为主结合提问法和反馈法达到教学目标。 · 具体策略：按“最邻近发展区”的要求从烯烃的结构入手分析烯烃的化学性质引出亲电加成反应对烯烃与卤化氢加成讲解系统讲解加成反应历程总结，练习 · 教学内容要点 教学内容 教学组织 教学意图 烯烃的卤化氢加成 从烯烃的结构出发分析烯烃的化学性质 通过回顾之前的旧知识引出当前学习主题烯烃的化学性质，培养学生联想学习的能力。 分析亲电加成反应产生的原因，讲授烯烃与卤化氢加成反应以及实际应用。 通过讲授法结合练习法和反馈法，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 巩固小结 总结本节课的内容布置练习作业 加深对本节课所学知识的理解。 · 教学过程设计 导入： 烯烃的化学性质主要表现在官能团C=C双键上(能起加成、氧化、聚合等反应)，以及与双键直接相连的碳原子(α-碳原子)上。由于受C=C双键影响较大，α-Ｃ上的氢(α-H)性质活泼，可发生一些反应。 ( α － H 的活泼性 双键的加成、氧化反应，聚合反应 ) 一、烯烃与卤化氢加成 卤化氢气体或浓的氢卤酸溶液能与烯烃进行加成反应，生成相应的卤代烷烃。 不同卤化氢与相同的烯烃进行加成时，反应活性顺序为：HI > HBr > HCl，HF一般不与烯烃加成。 两个双键碳原子上的取代基不相同(即不对称)的烯烃叫做不对称烯烃。乙烯是对称分子，与卤化氢发生加成时，不论氢离子或卤离子加到哪一个碳原子上，得到的产物都是一样的。但是丙烯等不对称的烯烃与卤化氢加成时，可能得到两种不同的产物。 与卤化氢加成 不同卤化氢与相同的烯烃进行加成时，反应活性顺序为：HI>HBr>HCl，氟化氢一般不与烯烃加成，碘化氢虽然很活泼，但碘化氢具有还原性，如果碘化氢过量，则将得到还原产物。所以，应用最多的是溴化氢和氯化氢。 烯烃与卤化氢的加成反应机理和烯烃与卤素的加成相似，也是分两步进行的离子型亲电加成反应。 第一步由亲电试剂H+ 进攻π键，生成正碳离子中间体。 第二步部X- 进攻碳正离子生成产物。 三、本节小结 本节课的学习要点：（1）烯烃的亲电加成反应（卤化氢的加成）（2）重点掌握烯烃的亲电加成反应机理。 · 练习 1．比较下列各组化合物与HBr进行亲电加成反应的活性顺序 2．下列化合物与HI发生加成反应，主要产物是什么？ · 教学评价和反思 · 本节采用支架式教学策略，通过设置问题情境引导学生由浅到深的掌握知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，在教学过程中，通过对自己的教学和学生的学习进行评价，及时发现问题提高教学效果，例如在烯烃的亲电加成反应的教学中，通过提问的方式及时发现教学中的问题完成教学目标。 · 以讲授法为主结合提问法和反馈法进行教学，学生基本能够能掌握课堂内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$