1.1.2孟德尔的豌豆杂交实验（一）导学案（2）-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

学生课堂导学案（19版必修二1--1） 时间： 年 月 日 编写人： NO.2 孟德尔的豌豆杂交实验（一）---2 班级： 小组： 姓名： 【学习目标】 1、通过孟德尔的一对相对性状的杂交实验，阐明分离现象的假说； 2、分析测交实验，理解对分离定律的验证过程； 3、归纳总结孟德尔的假说-演绎法，掌握分离定律的内容。 【学习重点、难点】 运用分离定律解释一些遗传现象、假说-演绎法 【导学流程】 一、提出问题 1、简述孟德尔一对相对性状的杂交实验过程和现象，通过观察孟德尔提出了哪些问题？ 2、什么是显性性状、隐性性状和性状分离？ 二、做出假说 1、孟德尔通过大量杂交实验，对分离现象的原因提出了哪些假说？ 2、根据孟德尔的假说，写出高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的遗传分析图解。 3、举例说明什么是纯合子？什么是杂合子？ 三、演绎推理 1、孟德尔设计了什么实验来验证假说？ 2、孟德尔如何设计测交实验的？写出测交实验的遗传分析图解。 四、实验验证、得出结论 1、 测交实验后出现的性状分离比为？与孟德尔的演绎推理是否一致？ 2、什么是分离定律？ 【迁移应用】 1、在下列生物的遗传中，不遵循孟德尔遗传规律的生物是（ ） A．豌豆 B．大猩猩 C．肺炎双球菌 D．水稻 2．已知夫妇双方均为白化病携带者（Aa），他们希望生育两个健康的孩子，正常情况下，此愿望得以实现的概率是（ ） A．1/16 B．3/16 C．1/4 D．9/16 3．鉴别一株黄色子叶的豌豆是否为纯合子，最简便的方法是（ ） A．自交 B．测交 C．检查染色体 D．杂交 4．有关下面遗传图解的说法，错误的是（ ） A．基因分离定律发生在①② B．③表示雌雄配子随机结合的过程 C．Aa 能产生数目相等的配子，即雄配子 ：雌配子＝1 ：1 D．子代中，Aa 个体在显性个体中所占的比例为 2/3 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$