18.2科学探究：怎样产生感应电流 课件 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

第十八章　电能从哪里来 第二节　科学探究：怎样产生感应电流 切割磁 感线 感应电流 磁 场 导体运动 改变 不变 磁 体 线圈 电磁 感应 机械 电 B B A A 课堂小测 D B 感应 机械（动） 灵敏电流表指 针是否偏转 有 切割磁感线 不改变 B 基础提升 D D D D B C 乙 甲 丁 电磁铁磁性强弱 扬声器、电动 机 小于 电磁铁吸引大头针数目的多少 电流 越多 ② C 电动机 电磁感应现象 1. 定义：闭合电路的部分导体做　切割磁感线　运动时产生电流的现象.此现象中产生的电流称为　感应电流　.  2. 影响感应电流方向的因素：（1）　磁场　的方向；（2）　导体运动　的方向.若两者只改变其一，则感应电流的方向　改变　；若两者同时改变，则感应电流的方向　不变　.  3. 发电机：（1）基本构造：主要由　磁体　、　线圈　等组成（或由转子和定子两大部分组成）.（2）原理：利用　电磁感应　原理制成的.（3）能量转化：把转子转动的　机械　能转化为　电　能.  【小练】 1. 在如图所示的装置中，要使灵敏电流计中有电流通过，可行的办法是（ B ）. A. 闭合开关，使导体ab竖直向上运动 B. 闭合开关，使导体ab水平向外运动 C. 断开开关，使导体ab水平向右运动 D. 断开开关，使导体ab斜向后运动 2. 如图所示是研究产生感应电流的实验，下列说法正确的是（ B ）. A. 只要导体AB在磁场中运动，灵敏电流计的指针就会发生偏转 B. 只对调两个磁极方向，灵敏电流计的指针偏转方向发生改变 C. 只改变导体AB切割磁感线的方向，灵敏电流计的指针偏转方向不发生改变 D. 电磁感应是把电能转化成机械能 3. 如图所示是机场入口安检的情景.选项中与安检的原理相同的是（ A ）. 1. 在初中物理教科书中，我们已经认识了不少科学家，他们在物理学的发展过程中做出了杰出的贡献.下面列举了四位科学家和他们的重要成果，其中错误的是（ A ）. A. 安培：研究并总结出电流跟电压和电阻的关系 B. 法拉第：重要贡献是磁生电，即电磁感应现象的发现 C. 奥斯特：发现了电流的周围存在磁场 D. 焦耳：通过实验研究出电流热效应规律 2. 下列图中能反映动圈式扬声器工作原理的是（ D ）. 3. 下列电器在正常工作过程中，机械能转化为电能的是（ B ）. A. 电动机 B. 发电机 C. 电饭锅 D. 电烙铁 4. 我国已成为世界上高铁发展最快，技术最先进的国家之一.在节能技术上，高铁动车组采用了再生制动方式： 动车到站前先停止供电，动车会继续向前运行一段距离后才停下来，在此过程中，电机线圈随车轮在磁场中做切割磁感线运动产生　感应　电流，将　机械（动）　能转化为电能.  5. 研究性学习小组的同学用如图所示的实验装置探究产生感应电流的条件. （1）实验中，通过观察　灵敏电流表指针是否偏转　来判断电路中是否有感应电流.  （2）闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁体，电路中　有　（填“有”或“无”）感应电流.  （3）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做　切割磁感线　运动时，导体中就会产生感应电流.  （4）磁场方向和切割磁感线的方向同时改变，产生的感应电流的方向　不改变　（填“改变”或“不改变”）.  1. 许多科学家在研究电和磁的漫长历史中做出了卓越贡献.其中经过10年不懈努力发现电磁感应现象的科学家是（ B ）. A. 奥斯特 B. 法拉第 C. 焦耳 D. 安培 2. 如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，ab是一根直铜棒，闭合开关后，ab迅速向右运动，发现灵敏电流计的指针偏转角度很小，为使灵敏电流计的指针有明显偏转，接下来应该进行的操作是（ D ）. A. 把铜棒改为向左运动 B. 把铜棒改为上下运动 C. 对调磁体的N、S极 D. 把直铜棒换为多匝铜导线 3. 下列有关电与磁的说法中，正确的是（ D ）. A. 指南针是利用电流的磁效应制成的 B. 电磁铁是利用电磁感应原理制成的 C. 发电机是利用磁极间的相互作用制成的 D. 电动机是利用通电导体在磁场中受力作用制成的 4. 关于如图所示的动圈式话筒，下列说法正确的是（ D ）. A. 其工作原理是通电导体在磁场中受力运动 B. 线圈中产生的是声信号 C. 说话时声音音调的高低变化会引起线圈中电流大小的变化 D. 由于膜片带动线圈左右振动，线圈中就会产生方向变化的电流 5. 下列各图均与电和磁有关，其中分析正确的是（ D ）. A. 图甲中小磁针的N极指向地磁北极 B. 图乙能说明电动机的工作原理 C. 图丙中P向右滑动能吸引更多铁钉 D. 图丁是电动机的工作模型 6. 如图所示，小明和小华将一根较长的软电线的两端与灵敏电流计两接线柱相连，拿着电线的两