Unit 5 Section B 1a-1d 教案 2023-2024学年鲁教版（五四制）英语六年级上册

Unit 5 Section B 1a-1d 教学目标 1.掌握下列单词： they,well,son,cousin,daughter,grandpa,grandma,mom,dad aunt ,uncle ,daughter 2.熟练绘画自己的家庭关系图 教学重点 能够准确介绍家庭成员。 教学难点 如何将单数句子转化为复数句子。 教学过程 一、自主预习 1.热身运动：Please draw your family tree and introduce your famliy member. 2.我学我用,词汇排查（独学、评学） 1）多媒体迅速展示家庭成员名称，学生读拼。 2） 请同学们对照 Unit5词汇表逐一过关，比一比谁记得又快又准。(独学 ) 3）请默写下列单词和短语，每组3号到黑板上默写单词（老师说汉语，同学们在四线三个格本上写英语） 4.）赶快和你的同桌互相检查一下记忆的情况吧！（每组2号上批改，并将结果计入小组成绩） 二、展示交流、合作探究 1、检查前置作业. 复习名词变复数的形式 2、 复习巩固Grammar Focus ,掌握不同的所写形式 3、根据自己的全家福，熟练介绍自己的家庭成员。 4、 绘画自己的家庭关系图 5、听力练习1b 1c 6、同桌秀：向同桌介绍自己的家庭成员 7、当堂达标及反馈：学案中的课堂达标我喜欢 8、作业布置：根据课堂检测达标率来布置，注意分层 三、课堂精讲点拨 1.dad/mom, grandpa/grandma是孩子对自己的父母或祖父母的亲昵称呼，常用于口语中；而father/mother, grandfather/grandmother则常用于比较正式的场合，或向别人介绍自己的（祖）父母时使用。 2. Here is/are… 句型表示“这里有某物”，后接单数名词或不可数名词时用is，后接复数名词时用are。 Here ______ a red schoolbag. 这里有一个红色的书包。 Here ______ nine nice rulers. 这里有九支漂亮的尺子 3.（名词所有格）表示人或其他有生命的物体的所属关系时，单数名词在词尾直加“'s”； 复数名词在词尾直接加“'”。例如：______pen玛丽的钢笔_______grandpa 保尔的祖父。__________ room 我父母的房间 4. next作形容词时，意为“下一个的；接下来的”；作名词时意为“下一个；接下来的”。例如： The _____student is Jenny. 下一名学生是詹妮。（形容词） Let's look at the _____ 让我们来看下一个。（名词） 5. picture 多指“图画”，但也可指“照片”，常可与photo换用；但是photo不能作“图画”讲。 例如：It’s ____________of Gina's family. 这是一张吉娜的家庭照片。 Who can draw _________________? 谁能画一张书包的画？ 6. and 意为“和，又”，它连接两个并列的名词作句子的主语时，当复数看待，在一般现在时态中，be动词应用are的形式。例如： Linda and Lily ______ in the next photo. 琳达和莉莉在下一张照片里 四、课堂检测 完型填空。 This is a 1 of Jim's family.This man 2 Mr Green. 3 is Jim's father. 4 woman is Mrs Green. 5 is Jim's mother.Who 6 this boy and 7 girl?The 8 is Jim,Mr Green's son.The 9 is Kate,Mr Green's daughter.Kate is 10 sister.Jim and Kate are brother and sister. ( )1. A.book B.photo C.map D.room ( )2. A.is B.am C.are D.be ( )3. A.She B.Her C.He D.His ( )4. A. A B.An C.These D.This ( )5. A.She B.He r C.He D.His ( )6. A.is B.am C.love D.are