内容正文:
Unit 5 Section A Grammar Focus-3c
教学目标
1.运用所学的词汇及句型创造性完成不同的交际对话。
2.通过学习对这部分,使学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象, 并学会与家庭成员和睦相处, 从而激发起他们对家人的热爱。
教学重点
目标语言的灵活运用。
教学难点
用Who is she/he? 和 Who are they?询问人物关系。
教学过程
一、自学反馈
1.在课本上完成3a, 3b, 3a, 3b写到练习本上。
2.展示交流自学中的收获:
(1)写出is, are的缩写规律: _____________________________
(2)根据图片完成下列句子:
I’m Mary.
This is my family.
This is my _____________.
This is my _____________.
This is my _____________.
This is my _____________.
They are my __________.
That is my _________.
That’s my ________.
They are my __________.
3.Fill in the blanks.
(1)这是我的朋友简。_____ ____ my friend Jane.
(2)那是我的爷爷。_____ my grandfather.
(3)这是我的兄弟们。_____ ____ my brothers.
(4)那是我的父母亲。_____ _____ my parents.
(5)她是谁? ______ she?
(6)她是我的妹妹。She’s my ______.
(7)他是谁? ______ he?
(8)他是我的弟弟。_______ my brother.
(9)他们是谁? Who ____ they?
(10)他们是我的祖父母。_______ my grandparents.
4.展示交流自学中遇到的问题,分小组展示组中共同的问题。
二、这是小丸子的一张全家福照片,请你谈谈照片中的人物。
小试牛刀:根据图片及上下文填入所缺单词
Hi, here is a photo of my 1 . My name is Jim Miller. I am nine. Mary Miller is my sister. My 2 is Frank Miller. Jane Miller is my 3 . My 4 is Mike Miller. My grandma’s 5 is Helen Miller. Mike 6 Helen are my 7 . I 8 a dog. Diandian is 9 name of my dog. I think she is one 10 my family members, too.
三、达标检测
按要求写出下列单词的正确形式或完成翻译。
1. sister (复数) _______
2. parent (复数) ______
3. this (复数) _______
4. those (单数) ______
5. it (复数) _________
6. 谁;什么人 _____________
7.过得愉快!_______________
8.那是我的家人________________
9.这是我的朋友简.________________________
10.那是你的祖父母亲吗?_________________________
11.她是谁?____________
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