Recycle 1 （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

__五___年级 __英语_ 科 第_Recycle 1单元_1课 教学内容 Recycle 1 Sarah's weekend 教学目标 【知识目标】复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 【能力目标】填写或制作作息时间表。 【情感目标】培养合理安排时间及热爱劳动的观念。 教学重点 Sarah在电话里邀请朋友一起安排周末活动的情景。 教学难点 复习与巩固第一单元的核心语言。 教学准备 多媒体、单词卡片等。 课时安排 1 第一课时 教学过程 Ⅰ.Warm-up (Revision) 教师与学生自由对话。教师提问：What do you do on the weekend?学生引导学生巩固并适度拓展一些活动以及相应的时间，地点等词组，如，play ping-pong,at 7o'clock,in the park; go swimming,at 2:00 p.m.,in the swimming pool:play football/basketball,at school;visit a science museum,in the afternoon;watch a movie,at night;pick strawberries,fly a kite等 Ⅱ.Presentation 1. 教师要求学生根据对话内容和选项独立完成练习，教师给学生一些时间，让学生自由做Page33第一道题的练习。 2. 学生完成练习，老师公布答案，学生自主订正。 3. 学生针对练习自由提出问题，教师进行解答。 4. 学生朗读对话，然后两人一组，自由练习对话。 5. 教师请学生根据父母的作息时间列出父母的作息时间表。例如： My mother's timetable 6:30a.m. Get up 7:00a.m. Cook breakfast 8:30a.m. Go to work 5:00p.m. Go home 6:00p.m. Cook dinner 8:00p.m. Watch TV 9:30p.m. Go to bed 然后教师请学生根据自己列出的时间表，两人一组进行对话表演。其中一人扮演父母，另一人扮演学生。 S1：When do you get up,Mum? S2：I usually get up at 6:30 a.m. ....... Ⅲ.Summary 1. 和父母进行时间表对话练习。 做活动手册上的配套练习。 作业设计 1.P32页听读两遍。 2.默写U1-U3词汇。 板书设计 Recycle 1 Sarah's weekend go shopping play basketball go swimming go on a picnic pick apples When do you...? 教后反思 _五__年级 __英语__科 第_Recycle 1单元___2_ 教学内容 Recycle 1 Sarah's weekend 教学目标 【知识目标】1、综合复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。 2、能够读懂Read and answer  部分的小短文，回答文后问题，并能模仿短文进行语篇写作。 【能力目标】能够在Write and say 部分用英语表达最喜欢的季节及在该季节的着装、进行的活动和该季节的天气特征等内容。 【情感目标】会唱歌曲“Song of the season ” 教学重点 描述四季特征和最喜欢的季节及原因。 教学难点 仿照Read and answer 中的语篇写作小短文。 教学准备 多媒体、单词卡片等。 课时安排 1 第二课时 教学过程 Ⅰ.Warm-up (Revision) 1. 教师放第二单元A,B,部分Let's talk中的录音，全班跟读。 2. 教师放歌曲What's your favourite season?全班齐唱。 教师要注意在引导学生跟读录音和唱歌的过程中，帮助学生复习重点词汇，回忆重点句式等知识。 Ⅱ.Presentation 1. 教师出示四个季节的图片，并提问：Which season do you like best?Why do you like the season best?学生观看后展开对话。 2. 教师引导学生独立阅读课后习题Read and answer部分，要求学生在短文中找出回答问题的信息点。学生在不理解的地方做好标记。 3. 教师请学生回答问题并核对答案。教师引导学生阅读课文，学生提出不懂的单词的句子，教师进行讲解。 学生一起朗读课文。教师注意总结书信写作的格式。 Ⅲ.Summary 1. 学生完成Read and answer部分下