生活中的趣事（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术 一年级下册

人教版小学美术一年级下册 9《生活中的趣事》教学设计 【教材分析】 本课程旨在引导学生回‎忆生活中各‎种奇闻趣事，体验生活中‎点滴乐趣，通过观察和创作,发现生活中的有趣之处,并用绘画的方式表达出来。 【学情分析】小学一年级学生活泼好动，好奇喜欢发问，有很强的表现欲望和丰富的想象力，但他们动手能力、表现力以及小组合作能力较弱，教学时应正确引导学生通过多种形式体验活动，是他们各种能力得到锻炼和提升。 【核心素养教学目标】 1.引导学生回‎忆生活中各‎种奇闻趣事，体验生活中‎点滴乐趣。 2.绘画的方式表达出来生活中的有趣之处 【教学重点】突出主题，画面生动有趣 【教学难点】如何引导学生用自己的方式表现生活中趣事，培养学生的创造力和想象力 【教学方法】通过谈话聊天导入 【教学准备】 教师准备：课件、范作、画纸、勾线笔、水彩笔、蜡笔、卡纸等 学生准备：画纸、勾线笔、水彩笔、蜡笔、卡纸等 【教学过程】 一、新课导入 1.老师：同学们，生活中有哪些有趣的事情？ 学生：思考回答 老师：根据学生回答补充和启发学生回忆更多相关画面 【设计意图】吸引同学们的注意力和兴趣，课堂上进行良好互动 二、探索新知 1.老师：说一说，同学们生活中有哪些趣事？ 学生：思考回答 老师：为什么觉得有趣？可以和大家分享一下吗？ 老师：除了我们回忆，现在还可以录视频、拍照等方式记录下我们的生活，那么同学们想象一下，在科技不发达的时候，人们想记录自己的生活是要通过什么方式来记录的。 学生：思考回答 【设计意图】引出下面课题 课题：（纸片）插接 2.老师：在科技不发达的时候，人们想记录自己的生活是可以通过绘画手段来实现的。那么看一看，画家是怎么表现生活中的趣事的？ 老师：画家笔下的都记录了哪些生活趣事和童年游戏？ 学生：观察图片 【设计意图】 同学学会思考和想象，开动脑筋，开展积极想象，体验动手创作的乐趣。 【课后小结】 我们生活中有各种各样好玩有趣的事情发生，观察一朵花开到花谢的过程，观察家里宠物狗狗或者猫猫的小表情小动作，和小伙伴一起捉迷藏、钓鱼等，同学们体验生活中‎点滴乐趣，通过观察和创作,发现生活中的有趣之处,并用绘画的方式表达出来。 【板书设计】 大题目《生活中的趣事》写在正中间。 【课后作业】同学们经历过哪些有趣的事情，用绘画形式画出自己生活中趣事，构图饱满，色彩搭配好看，涂色均匀。 【教学反思】 1. 亮点：绘画的方式表达出来生活中的有趣之处 2. 不足：同学们的作品可以更多样性一些 3. 教学建议：观察一朵花开到花谢的过程，观察家里宠物狗狗或者猫猫的小表情小动作也会生活中的趣事。 学科网（北京）股份有限公司 $$