1读懂彼此的心 第一课时 课件-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

第一单元 我们一家人 1.读懂彼此的心 第一课时 相互理解 0 1 核心素养 新课导入 自主学习 延伸拓展 0 2 0 3 0 4 055 0 6 课堂检测 课堂小结 核心素养 01 1．学会倾诉成长中的烦恼，并能剖析烦恼背后的原因，正视自己成长过程中的心理变化。 2．学会倾听父母的困惑，关注、了解家人的想法，理解彼此是不同的，从多角度思考问题。 3．学会换位思考，理解家人言行背后的爱，感受父母的良苦用心。 0 2 新课导入 播放歌曲《让爱住我家》 听了这首歌，我们有什么样的感受？ 我们每个人都希望有一个幸福美满的家庭，在这个温暖的家庭里，家人深情地爱呵护着我们，我们的生活快乐无忧。但是在实际生活中，我们的希望与现实总有些差距。有时候，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，我们总希望家人理解我们，我们会理解家人吗？要家人理解我们，我们要理解家人就需要读懂彼此的心。 自主学习 0 3 1.读懂彼此的心——相互理解 阅读课本P2活动园李晓欣的烦恼，讨论并回答问题。 讨论：同学们，你们觉得李晓欣应该怎么做呢? (一)了解家人的想法 1.你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受? 2.为什么原本亲密和谐的关系会变得有些紧张了？ 在长辈眼里，我们永远是个孩子。当我们的言谈举止发生变化时，就会觉得我们不服管教，不懂事。因此我们要了解长辈们的想法，也要让长辈了解我们内心的想法。 向家长询问，了解你现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现等方面发生了哪些变化?（分组交流） 交流探究 0 4 在生活中，面对同样的事情，不仅我们与家人的看法不同，不同的家长所持的态度也可能是不同。模拟情境:①周末你想去同学家一起学习。②放学后你想与同学一起玩耍。③写完作业后你想玩手机。④.... ... 你的家人会如何回应呢?从他们的态度中，你体会到了什么? 二、不同的处理方法，会产生不同的后果。 在发生矛盾时，我们应该选择怎样的态度和处理方法呢? “金点子”行动。 结合具体事例谈自己的处理方法。 金点子 ①与父母做朋友 ②站在家人的角度思考问题 ③写信、留便条 ④主动与家人聊天........ 延伸拓展 0 5 （二）体会家人的爱 每个人的成长过程中都充满了家人对我们的爱。这些爱包含在每一个眼神，渗透于每一句话，隐藏于每一个动作。 从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱? 想一想自己家有哪些类似的爱? 小组交流： 同学们讲述家人平时是如何对待我们的学习和生活的。 我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止中，甚至是批评和教育中感受他们的爱。 寻找彼此的不同 找一找自己和父母的不同，从表格中任选一两个方面，用简洁的语言向同伴描述你和父母的不同。 喜欢的 运动 喜欢的 美食 度过休闲时光的方式 处理衣服上的油渍 面对考试中的失误 遇到陌生人问路 爸爸 妈妈 我 交流：通过寻找自己和父母的不同，你们有什么发现吗？ 正是因为我们和父母的角色不同，兴趣爱好和生活经验不同，所以我们在对事情的想法、处理问题的方式等方面都会有较大不同。这些不同告诉我们，父母的经验比我们丰富，他们对我们无论是严格要求还是精心照顾，都是为我们着想。所以，在家庭生活中，我们不能只从自己的角度考虑事情，要换位思考，站在家人的角度去想事情。 书写家信，表达爱意 如果你读懂了家人的爱，理解了家人的做法，就表达出来吧！ 给自己的家人写一封爱的家信，表明自己读懂了他们的爱。 要求：围绕生活中的一两件小事，说说你最想和家人说的知心话。 分享家信“让我们看一看这位同学写给父母的家信。 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 一直以来，你们默默地为我付出，我却时不时和你们顶嘴，以为自己长大了，有些事可以自己做主了，对你们的话和建议总是不理解。现在我终于明白了，原来你们所说的、所做的一切都是为我着想。记得我遇到困难伤心的时候，爸爸开导我说：“别伤心了，每个人都会遇到困难，就看你怎么面对。你看毛主席、周总理这些伟人，他们在小时候都遇到过困难，但是他们不放弃，克服种种困难，成为一代伟人。”记得我写了一篇作文或做了一个小发明时，妈妈您总是慈爱地对我说：“好！有思想。”这些生活中的点点滴滴还有很多很多，我感受到了你们的良苦用心和无私的爱，在此我向你们表态：今后一定不再和你们顶嘴，努力做最好的自己，让你们放心。 你们的宝贝儿子