第8课欧洲的思想解放运动同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第8课 欧洲的思想解放运动---2023—2024部编版高中历史必修中外历史纲要下（同步） 1．有学者指出:“文艺复兴说到底是阿尔卑斯山以南的富庶世界,尤其是意大利的一场华丽而感性的时风潮,宗教改革则是贫穷而道德严谨的北欧世界的一场质朴而深刻的思想革命。”材料认为 A．文艺复兴运动存在人文主义思想 B．宗教改革影响在文艺复兴之上 C．文艺复兴运动与封建阶层未决裂 D．文艺复兴运动是一场文学革命 2．公元 511 年法兰克国王克洛维召开奥尔良宗教会议 ，制定了具有法律效力的宗教法则； 6 世纪中期法国规定主教可以修改法官判决和处分渎职法官；7 世纪初主教开始参加法兰克 王国的立法 ，并规定最高神职人员犯罪只能由教会处理 。这表明当时（   ） A．基督教会的影响力增强 B．教会掌握法国立法权 C．宗教戒律束缚人性发展 D．宗教改革的条件成熟 3．康德说：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人的引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。”按照这种观点，启蒙运动要实现（  ） A．人的独立思考 B．人人享有政治自由 C．资产阶级的“理性王国” D．摆脱对他人的依靠 4．某一时期，意大利人对于那种表现追慕上帝的峭拔的建筑风格感到厌倦，便想起了古希腊罗马时代那些建筑，于是“战战兢兢地请出古代的幽灵”。据此可知，当时的意大利 A．复古思想盛行 B．宗教观念淡化 C．人性得到复苏 D．生活方式单调 5．文艺复兴时期，众多流派的画坛巨匠在绘画领域勇于探索和创造，为世人留下了不朽的杰作。依据如图可看出，这一时期美术创作的特点是 A．以浪漫主义为其主要创作风格 B．以抨击教会腐败为创作主题 C．注重鲜明的色彩和夸张的形式 D．借助宗教题材弘扬人性之美 6．美国当代著名学者理查德・罗蒂认为，启蒙运动所留下的遗产是它向前看的抱负，即通过实践行动创造一个更加美好的人类社会的抱负。该观点意在强调启蒙运动 A．致力于社会的改造发展 B．构建了理想社会的蓝图 C．立足于社会公平与合理 D．消除了人类不平等现象 7．牛顿认为存在着一种时间的时间，它是与任何事物及其运动无关的独立存在，人们普遍、通常所感知到的时间只是对它的各种度量。这一看法 A．颠覆了大多数人的时空观念 B．超越了当时人们的认知水平 C．对宇宙起源进行了初步阐释 D．沉重打击了宗教神学世界观 8．恩格斯称赞某人：“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”所说的“他”是指 A．但丁 B．薄伽丘 C．彼特拉克 D．莎士比亚 9．有论者说，某运动对权利和自由的激情释放出一种毁灭性的个人主义，这种个人主义削弱了对共同体的任何感觉。但也有人争辩说，某运动假设人性是无限可塑的，这个假定为极权主义国家将所有个性的痕迹从其主体那儿抹掉的企图提供了思想灵感。这场运动应该对法国大革命负责，对极权主义的产生负责。对于上述材料说法正确的是（   ） ①该运动促进思想解放                ②释放毁灭性的个人主义 ③该运动是法国大革命爆发的根本原因  ④抹杀个性导致极权主义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 10．卢梭认为主权是由公意构成的，公共意志不能被代表，个人的意志只能由自己来表达，况且个别意志或众意也代表不了公意，就算个人意志偶然同公意相同了，也不能冒着被奴役的危险将主权交于个人。这表明卢梭的政治主张是 A．主权是不能被代表的 B．反对直接民主制 C．主权是人固有的权利 D．实行无政府主义 11．宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义。在宗教改革的过程中形成许多新教教派，它们的共同之处包括 ①拒绝了罗马教廷为基督教会当然领袖的传统 ②否定了罗马教会独有的解释《圣经》的权力 ③否定了教会高于国家的思想 ④使国家的主权和社会的稳定得到了加强 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 12．“他们痛斥贵族所享有的法律和社会特权，在他们眼中，贵族对国家的贡献比不上农民、工匠或手艺人。他们号召宗教宽容和言论自由。他们要增加自己的影响，提高自身的社会地位。”文中的“他们” A．希望重塑道德价值观以实现平等 B．创作文学艺术作品反映人文主义 C．主张信仰虔诚即得救的因信称义 D．呼吁自由与天赋人权的理性主义 13．18世纪见证了一场文化变革，它在整个欧洲引起了广泛的回响，甚至穿越大西洋传播到了美洲殖民地，从而成为一场国际性的思想文化运动。这场“思想文化运动”指的是 A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动 14．下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，正确的是 ①都是商品经济发展的产物 ②都体