2让我们的家更美好 担当家庭责任（教学设计）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题 我们一家人——担当家庭责任 课型 新授 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课 日期 核心素养要求 道德修养:美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力。 法治观念:自立自强就是对家人最大的精神安慰。 健全人格:自觉承担家庭责任。 责任意识:学会体谅父母,尽自己所能为家庭分担。 重 点 引导学生为家庭尽责任,懂得不管年龄大小,家庭成员都要有事同商议、共承担。 难 点 作为家庭的一员,要主动关心家庭成员,通过调解、提议营造和谐美好的家庭氛围。 导 学 过 程 备注栏 自主 学习 一、导入 1、出示《家是什么》的诗歌,指名读一读。 家是什么 家,是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。 有了灯,不再害怕夜晚没有星星和月亮。 有了屋檐,不再担心风吹和雨打。 有了床,累了,困了,可以睡上甜甜的觉,做个美美的梦。 家是太阳,爸爸妈妈笑容,是温暖的阳光。 2、说一说,在你心目中,家是什么? 3、家的定义:家庭需要承担的责任有哪些?家庭为我们提供了什么,对我们而言有什么意义? 二、活动交流 (一)活动与探究-一 1、师:同学们,拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求,它需要每一-位家庭成员尽责出力。随着年龄的增长和能力的提高,我们在家里承担的事物会越来越多。亮出你们的《家庭责任单》,说一说你和你的父母在家都做些什么? 2、师:从大家不同的家庭责任单中,你发现有什么共同之处吗? 3、小结:是啊,我们发现每个家庭中父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。 (二)活动与探究二 1、师:家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。作为子女,我们不仅要努力学习,更要学会自,立自强,在家庭中为父母分担,做一-些力所能及的家务。让我们一-起来晒-一晒我们的“自理、自立我能行”吧! 交流 探究 (一)活动与探究-一 1、师:同学们,拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求,它需要每一-位家庭成员尽责出力。随着年龄的增长和能力的提高,我们在家里承担的事物会越来越多。亮出你们的《家庭责任单》,说一说你和你的父母在家都做些什么? 2、上台交流学生的家庭责任单,指名交流,师随机进行点评。 3、师:从大家不同的家庭责任单中,你发现有什么共同之处吗? 4、小结:是啊,我们发现每个家庭中父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。(出示《中华人民共和国婚姻法》第二十一条规定) (二)活动与探究二 1、师:家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。作为子女,我们不仅要努力学习,更要学会自,立自强,在家庭中为父母分担,做一-些力所能及的家务。让我们一-起来晒-一晒我们的“自理、自立我能行”吧! 2、出示课前准备的“自我评价”和“家长评价”两张表格进行交流。 3、讨论:通过家长和自我的评价对比,你有什么启示?说说今后还可以在哪些方面有提高?小结:是啊,自立自强,方能悦亲!只有这样,才是对家人最大的安慰与负责。 达标 检测 1. 家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着(赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活)等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。 2. 自立自强,方能悦亲,作为子女努力学习、掌握知识、练就本领、加强自身的品德修养,做到(自立自强)就是对家人最大的精神安慰。 巩固 拓展 1. 拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同(愿望)和(追求),他需要所有家庭成员(尽责出力)。 2. 家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着(赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活)等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。 3. 自立自强,方能悦亲,作为子女努力学习、掌握知识、练就本领、加强自身的品德修养,做到(自立自强)就是对家人最大的精神安慰。 4. 家庭生活中可能会出现一些事情,如父母在工作中遇到了难题,长辈突然生病,家里收入减少了......面对这些事情,一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水都是对家人的支持,都是在为家庭做贡献。 作业 布置 A. 抄写读熟知识点 B. 抄写记忆知识点 C.抄写记忆知识点,如何承担家庭责任? 反馈 与 评价 思政教育内容 我们作为家庭的一员,要自觉承担起家庭的责任。一个家庭承担着(赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活)等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。 安全教育内容 养成良好的卫