1读懂彼此的心 主动交流常沟通（教学设计）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题 我们一家人——主动交流常沟通 课型 新授 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课 日期 核心素养要求 道德修养：懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱,能够理解父母对子女的严格要求。 法治观念：学会用心理解和体会，从家人的言谈举止中感受父母的爱。 健全人格：学习从多角度理解和体谅父母，体会父母对我们浓浓的亲情。 责任意识：知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的法宝。 重 点 了解家人各不相同的关爱方式，体会浓浓的亲情。 难 点 知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的好方式。 导 学 过 程 备注栏 自主 学习 一、复习导入课题 1、教师--边拿着全家福，--边介绍自己小时候与父母小时候的故事。 2、今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。 3、小结:虽然我们和爸爸妈妈在一-起， 但是很多时候，我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧! 二、实话实说 1、师:我们每个人都有个温馨实话实说的家!爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说说你的心里话。如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。 2、师:看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗? 三、听听父母的心声 1、师:爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母，去听听他们的心里话吧! 2、播放家长心里话的视频。 3、爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?他们什么时候起床?什么时候回家?什么时候休息? 交流 探究 活动园一、当与家人产生矛盾时，你会采取什么样的态度和做法？ 学生谈自己的经历，让同学分析方法是否合适。 教师总结：主动与家人沟通，增进彼此之间的了解与理解。 活动园二、我与父母做朋友 分享与家人沟通的事例 教师总结：我们在逐渐的长大，我们与家人的沟通在成长的过程中越发重要。 活动园三、发现家人的美好与闪光之处 学生谈自己家人的美好与闪光之处 教师总结：家人的美好与闪光存在于我们的日常生活中，不是没有，而是我们不善于发现。我们要有善于发现的眼光，更要有认真学习的态度。 达标 检测 1. 家人之间产生一些小矛盾是正常，我们需要（理性）面对，学会以（积极）的态度、（有效）的方法主动将矛盾化解。 2. （高要求）和（常督促）体现着家人对我们的爱；（独立）和（自主）标志着我们在逐渐长大。我们要（主动）与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。 巩固 拓展 1.家人之间产生一些小矛盾是正常，我们需要（理性）面对，学会以（积极）的态度、（有效）的方法主动将矛盾化解。 2. 主动与家人交流，能增进相互的（了解与理解）。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。 3. （高要求）和（常督促）体现着家人对我们的爱；（独立）和（自主）标志着我们在逐渐长大。我们要（主动）与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。 4. 当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的（相互沟通和理解）最为重要。 作业 布置 A. 抄写读熟知识点 B. 抄写记忆知识点 C.抄写记忆知识点，如何与家人沟通？ 反馈 与 评价 思政教育内容 家人之间产生一些小矛盾是正常，我们需要（理性）面对，学会以（积极）的态度、（有效）的方法主动将矛盾化解。正确处理家人与我们之间的关系，用爱呵护我们之间的亲情。 安全教育内容 春季预防传染病，身体不适及时就医，预防很重要，卫生保健康。 学科网（北京）股份有限公司 $$