3.3 生态系统的物质循环导学案2-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

第 3 节 生态系统的物质循环（第2课时） 知识点三 生物富集（P63-64） 1． 概念：生物体从周围环境吸收、积蓄 或 ，使其在机体内浓度 环境浓度的现象。 2． 物质种类 (1) ：如铅、镉、汞等。 (2)人工合成的 ：如 DDT、六六六等。 (3)某些放射性物质。 3．特点 (1) ，营养级越高，富集的物质浓度越 。富集的物质会沿食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链顶端。 (2) 。物质可通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地。 知识点四 能量流动和物质循环的关系（P65） 1. 生态系统的主要功能： 和 。 2. 物质作为能量的 ，使能量沿着 流动；能量作为 ，使物质能够不断地在 和 之间 。 3. 物质可以被生物群落 ，能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时，是 的，而且流动是 的。 知识点五 探究土壤微生物的分解作用 设计实验方案：参考案例1 提出问题 落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？ 实验假设 落叶在土壤微生物的作用下可以腐烂 实验 设计 自变量 土壤中是否含微生物 实验组 对土壤灭菌处理 对照组 对土壤不做任何处理 实验现象 相同时间内对照组落叶腐烂，实验组不腐烂 结论分析 土壤微生物对落叶有分解作用 设计实验方案：参考案例2 提出问题 土壤微生物能分解淀粉吗？ 实验假设 土壤微生物能分解淀粉 实验 设计 自变量 土壤中是否含有分解淀粉的微生物 实验组 A杯中加入适量淀粉糊+30mL土壤浸出液 对照组 B杯中加入等量淀粉糊+30mL蒸馏水 实验 现象 加入 碘液 A1 B1 加入斐林试剂 A2 B2 结论分析 土壤浸出液中的微生物能分解淀粉 【相关练习】 1．下列关于生物富集的说法，不正确的是（　　） A．铅、汞、镉等重金属和DDT、六六六等有机物均存在生物富集现象 B．生物富集会使有害物质在机体内的浓度超过环境中的浓度 C．物质循环具有全球性，而生物富集现象不具有全球性 D．能量沿着食物链逐级递减，生物富集则会使有害物质浓度沿着食物链不断升高 2．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的相关叙述，错误的是（    ） A．秸秆作饲料喂牲畜，粪便还田后能量可流向植物，实现了对能量的多级利用 B．物质作为能量的载体，能量作为动力，使能量流动和物质循环是同时进行的 C．没有物质输出的生态系统，也需要来自系统外的能量补充才能维持功能正常 D．因农产品的输出使氮元素等不能归还农田生态系统，这与物质循环并不矛盾 3．某小组开展了“探究土壤微生物的分解作用”实验。对照组的土壤不做处理（自然状态）；实验组的土壤要进行处理。下列相关叙述，错误的是（    ） A．为了更好地控制实验变量，一般选择在实验室中进行探究 B．处理时，可将土壤用塑料袋包好放在60℃恒温箱中处理1h C．实验组和对照组最好选择洗净后的同种落叶进行实验 D．实验组中落叶的分解速度明显高于对照组的分解速度 4．下列有关生物富集的叙述，错误的是（　　） A．镉汞等重金属、DDT等有机物均存在生物富集现象 B．铁进入生物体内不易被排出且难以被降解，因此会出现生物富集 C．出现生物富集的元素或化合物，在食物链顶端的生物体内含量最高 D．生物富集现象具有全球性 5．图1是某生态系统各组分关系的示意图，图2是某生态系统碳循环示意图，其中a、b、c、d是生态系统内各生物成分，①②③④⑤⑥表示有关的生理过程。下列相关叙述错误的是（    ） A．图1中的A、图2中的c均代表生产者，其不一定是绿色植物 B．图2中碳以有机碳的形式沿食物链c→d→a→b循环 C．大气中的CO2主要来自②③④⑤过程和化石燃料燃烧 D．图1中的A和C、图2中的c和b是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁” 【参考答案】 知识点三：1、某种元素 难以降解的化合物 超过 2、（1）重金属 （2）有机化合物（有机物） 3、（1）生物放大作用 大 （2）全球性 知识点四：1、能量流动 物质循环 2、载体 食物链（网）