第6课《藤野先生》课件 2023—2024学年统编版语文八年级上册

qlh283628 通过下表梳理已学过的鲁迅的文章,回望鲁迅笔下的人物,他们对鲁迅人生态度的影响。 人物 作品 令人印象深刻的描写 对鲁迅人生态度的影响 长妈妈 寿镜吾 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。 《从百草园到三味书屋》 寿镜吾表面严厉实则和蔼,方正博学、宽容淳朴,让童年鲁迅感悟到读书的快乐,且达到神往读书的境界 导入新课 人物 作品 令人印象深刻的描写 对鲁迅人生态度的影响 藤野先生 《藤野先生》 藤野先生给予求学的鲁迅无私关爱和热情鼓励,他正直高尚的思想品德、严肃认真的科学态度和一丝不苟的工作作风深刻影响着为国家民族而艰苦探索的鲁迅 其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着 眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道 6 藤野先生 鲁迅 1.理清文章思路、结构,把握线索,体会鲁迅的爱国情怀(重点)。 2.学习选取典型事例突出人物形象的写法(难点)。 3.学习对比手法理解鲁迅鲜明的人生态度(难点)。 学习目标 qlh283628 鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 “鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。 他的作品语言犀利精辟,如匕首,他被誉为“民族魂”。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。” 走近作者 qlh283628 散文集《朝花夕拾》, 散文诗集《野草》, 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》, 杂文集《华盖集》《二心集》《坟》等。 作品简介 qlh283628 读准字音,根据拼音写汉字 绯红( ) 解剖( ) 不逊( ) 瞥见( ) 诘责( ) 深恶痛疾( ) 发j ( ) j ( )形 n ( )名 教hu ( ) y o( )无消息 f i p u x n pi ji w 髻 畸 匿 诲 杳 初读课文,字词清单 qlh283628 1.请找出文中表明地点转换的语句。 理清事件,感受伟大 “东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后”。 东京 仙台 北京 相识 相处 离别 2.精读课文,梳理课文脉络,把握叙事线索(明线)和情感线索(暗线)。 索线索。 事件 地点 感受 在东京的见闻和感受 对清国留学生的丑行充满厌恶 作为弱国子民内心心酸 添改讲义 与藤野先生的交往 了解裹脚 弃医从文的经过 离别后对先生的怀念 为改变国民精神充满斗志 线索 明线:怀念先生 暗线: 纠正解剖图 关心实习 匿名信事件 看电影事件 初到仙台的见闻 激发救国救民的强烈愿望,坚定改变国民精神的信念 爱国之情 耳闻亲见—— ——治学严谨 生活俭朴、不修边幅(侧面衬托) 学者形象 外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜 动作举止——挟着一叠大大小小的书 声调——缓慢而很有顿挫 白描 3.阅读第6—10段,思考:课文如何描写=