2 说话要算数 第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

第2课《说话要算话》教案设计 第二课时 为什么说到做不到+对自己说话算数 课题 为什么说到做不到 对自己说话算数 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 核心 素养 目标 政治认同：认识到说到做到是一个人诚实守信的重要标志，我们一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。 道德修养：分析说到做不到的原因，找到解决困难的办法。 法治观念：通过学习，让学生认识到我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。 健全人格：只有遵守对自己的诺言，在行动上做到对自己守信，做一个自律的人。 责任意识：帮助学生认识到对自己守信是对自己的尊重，应该对自己说的话和立的约负责。 重点 对于说到做不到的原因进行深入的分析，反思他人和自己说得容易做得难的困惑，懂得守信的重要意义。 难点 能够克服困难找到方法逐步养成说到做到的好习惯。 教学过程 一、课前导入 1. 视频：喜羊羊和沸羊羊 2. 思考 (1) 从视频中我们可以看到，沸羊羊是一只怎样的小羊？ (2) 他是故意的吗？为什么会这样呢？ (3) 如果是你，下次还会把玩具借给他吗？ 二、新知讲解 活动一：为什么说到做不到 1. 说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。 2. “爱保证”同学为什么经常失信于大家呢？让我们来看看几个例子吧。 (1) 老师，我保证下次一定按时完成作业。 (2) “先过完瘾再说！” 3. 当我们决定要说话算数的时候，总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做的呢？ 4. 面对诱惑，恪守承诺 (1) 1想一想，如果自己面对诱惑，就放弃承诺，失信于人，那么今后他人不会再信任自己了，会有很不好的后果，会失去朋友的友谊，失去老师的信任等； (2) 在看到诱惑时，尽量远离诱惑。比如，在家学习时，让父母把游戏机锁起来等； (3) 让附近的大人帮助监督，不受诱惑的干扰。 5. 你是否也忘记过自己的承诺？怎样做才不会忘记呢？请把你的好方法与大家分享一下。 6. 如何牢记承诺，信守诺言： (1) 把对他人的承诺写下来，提醒自己； (2) 请朋友帮忙事先提醒自己； 7. 你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？跟大家分享一下你的经验吧。 8. 谨慎承诺，信守承诺 (1) 不要轻易承诺，承诺前要好好思考下，自己能不能做得到，难度大不大。 (2) 对于必须做到的承诺，即使有困难，也要尽量克服。万事开头难，做好了开头，后面就没有那么难了。 9. 你是否有过说话不算数的经历呢？当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深刻的一段经历，想一想，和你的同桌交流一下。 (1) 事情的经过是这样的…… (2) 我当时这样做，是因为…… (3) 下一次，我会…… 10. 小结 (1) 话到口边要三思，不能信口就说。想好自己能不能做到，能做到什么程度，做不到就不要说； (2) 践行承诺，不折不扣。言必信，行必果。每次都要讲信用，说到做到，即使出现困难，也要想尽办法尽量克服困难，实现承诺； (3) 万一在某件事情上失信于人，要及时、诚恳地给他们道歉，解释原因，寻求谅解，并且吸取教训，避免以后再次发生。 活动二：为什么说到做不到 1. 生活中，我们对自己也需要做到说话算数吗？ 2. 视频：闻鸡起舞动画视频资料 祖逖之所以每天都能坚持练剑是因为什么？ 3. 我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。 4. 同学们，你更同意谁的观点？为什么？让我们听听这些同学的看法吧。 我认同张明的观点。我觉 得虽然是自己的事情，但也算 是对自己许下的承诺，就应该说话算数，尽力完成。这也是 尊重自己的表现。 我不赞同徐强的观点。守 信用是一个人的品质。我们不 仅要对他人守信用，对自己同 样要守信用。 5. 很多时候，我们会把对自己的承诺忽略。理由很简单，因为无人知道、无关他人。其实，对自己守信也是尊重自己的体现，对自己守信才能成就最好的自己。 6. 你有哪些小妙招来帮助自己说话算话？请先把你想对自己说的话写在便利贴上 7. 请为自己制定一个时间表或者打卡表 8. 请父母、同学或者老师监督自己，一个月之后我们来看看我们有没有说话算数。 9. 我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。 3、 课堂总结 同学们，通过今天这堂课的学习，我们认识到我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。希望同学们在今后的学习和生活中，逐步养成说到做到的良好习惯。希望大家每一个人都能成为一个说到做到的人。 学科网（北京）股份有限公司 $$