8. 瓢虫的花衣裳（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级下册

人教版小学美术一年级下册 8《瓢虫的花衣裳》教学设计 【教材分析】 本课是以造型·表现为学习领域的课程,主题是与学生生活较为贴近的瓢虫,学生通过观看不同角度的瓢虫图片(正面、侧面、飞行)知道瓢虫的身体分别用什么图形表现。培养学生的想象力、创造力和动手能力。。 【学情分析】小学一年级学生活泼好动，好奇喜欢发问，有很强的表现欲望和丰富的想象力，但他们动手能力、表现力以及小组合作能力较弱，教学时应正确引导学生通过多种形式体验活动，是他们各种能力得到锻炼和提升。 【核心素养教学目标】 1.观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。 2.欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与 众不同的瓢虫。 3.让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的乐趣。 【教学重点】了解瓢虫的结构，表现出有趣、漂亮的瓢虫，与众不同。 【教学难点】设计独特的瓢虫。 【教学方法】通过谜语导入本课主题。通过观看不同角度的瓢虫图片(正面、侧面、飞行)知道瓢虫的身体分别用什么图形表现。 【教学准备】 教师准备：课件、范作、画纸、水彩笔、勾线笔、卡纸、瓶盖等工具材料 学生准备：画纸、水彩笔、勾线笔、卡纸、。 【教学过程】 一、新课导入 1.老师：今天上课前，我们一起来猜一个谜语：身体半球形，背上七颗星。 棉花喜爱它，捕虫最著名。 请同学们告诉我，谜底是什么呢？ 学生：举手发言 【设计意图】吸引同学们的注意力和兴趣，课堂上进行良好互动 2. 老师：它就是七星瓢虫，小朋友们认识吗？ 【设计意图】引出课题 二、探索新知 1.老师：接下来我们一起来认识生活中的瓢虫。因为昆虫的种类很多，首先我们要知道什么是瓢虫，简单地来了解一下瓢虫的知识吧。 瓢虫为鞘翅目瓢虫科圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。别称为胖小、红娘、花大姐(指二十八星瓢虫，这是一种害虫)、金龟，甚至因为某些种其分泌物带有臭味而俗称为臭龟子 老师：我们最常认识的瓢虫是七星瓢虫，儿歌里也说了它是一个小卫士，会保护我们的农田，但是并不是所有瓢虫都是这样，有益虫也有害虫 益虫：二星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫、十二星瓢虫等 害虫：十星瓢虫、二十八星瓢虫等 老师：请同学们仔细观看，看看这些瓢虫都穿着怎样的花衣裳 老师：介绍不同瓢虫的外貌特点，根据介绍的几种瓢虫总结它们的外表共同特点：大部分瓢虫都拥有圆状的外壳和外壳上不同颜色的小点 老师：我们现在是不是掌握了瓢虫的花衣裳特点了呢？但是要画瓢虫，我们还需要了解瓢虫的身体结构。 请同学们画好瓢虫身体之后，给它穿上漂亮的衣服，添画上好看的花纹。 【设计意图】 通过观察不同的瓢虫图片，让学生总结瓢虫外壳的特点，画出瓢虫，发挥想象力大胆创作。 【课后小结】 本节课我们学习了瓢虫的花衣裳，通过观察分析了解了瓢虫的结构和外貌特点，并学会了几种制作或画瓢虫的方法，瓢虫的外壳要色彩鲜艳漂亮，发挥想象力，大胆创作创作出更多有趣漂亮的作品。 【板书设计】 大题目《瓢虫的花衣裳》写在正中间， 1.瓢虫的知识（总体特点、益虫和害虫） 2.瓢虫的结构 3.画出瓢虫 【课后作业】参考瓢虫素材画出瓢虫以及背景，画出漂亮的瓢虫，瓢虫的外壳要色彩鲜艳漂亮，发挥想象力大胆创作。 【教学反思】 1. 亮点：让学生了解瓢虫的总体特征，初步学会分辨瓢虫 2. 不足：图形装饰可以更夸张大胆一些 3. 教学建议：引导学生开拓思维，用不同的方法大胆地制作瓢虫 学科网（北京）股份有限公司 $$