第7课 美丽孔雀（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术二年级下册

人教版小学美术二年级下册 7.《美丽的孔雀》教学设计 【教材分析】 观看有关孔雀的光盘，认识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。 【学情分析】 观看有关孔雀的光盘，请学生说说自己搜集到的有关孔雀的知识，通过自主学习和互相交流了解孔雀的品种、生活习性。。 【核心素养教学目标】 1.认识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。 2.学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创作能力。 3.在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。 【教学重点】学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创作能力。 【教学难点】孔雀的装饰及立体孔雀的制作。 【教学方法】多媒体教学和实物展示。 【教学准备】 1.多媒体教学系统、有关孔雀的光盘、运用各种方法制作出不同形态的孔雀的范作。 2.老师可以提前制作出不同形态的孔雀的范作 【教学过程】 一、新课导入 1.老师：观看有关孔雀的光盘，可以是孔雀相关舞蹈、动画片或者是绘画作品的视频，引导出今天课程主题：孔雀。接着欣赏孔雀的图片。 学生：简单说出观后感。 老师：展示PPT上更多图片。 【设计意图】吸引同学们的注意力和兴趣，课堂上进行良好互动 老师：引导学生仔细观察 学生：仔细观察，概括出身体各部分的形状、色彩，尤其是羽毛的特点。 【设计意图】引出部分课题 二、探索新知 1.老师：观看孔雀图片（多媒体） 从整体到局部。 （1）孔雀开屏时的整体图片； （2）羽毛的图片； （3）羽冠的图片； （4）头部、嘴部的图片； （5）身体的图片； （6）脚的图片； （7）不同孔雀的图片； 引导学生：引导学生观察，丰富其感性认识。 提问：各部分有什么特点？谈谈欣赏后的感受。 学生：积极回答。 【设计意图】引导学生有目的性，更耐心细心地观察事物，并学会一些观察技巧 补充课题：从以上图片中观察特点，谈自己的制作方式。 2. 老师：从以上图片中观察特点，谈自己的制作方式。 学生：分组进行 【设计意图】 启发学生思考还有哪些材料可以利用来做孔雀，鼓励学生积极思维大胆想象，鼓励学生用羽毛、橡皮泥、彩纸、废布料等材料通过拼贴、捏、折、剪、卷曲等多种方法做一只翩翩起舞的美丽的孔雀。 【课后小结】 可以使用的方法有：绘画、剪纸拼贴、折纸、纸塑等等。可利用的材料有彩纸、吹塑纸、羽毛、金属纸等等。学生作业时教师提醒学生注意色彩的协调以及孔雀尾上花纹的排列。 【板书设计】 大题目《美丽的孔雀》，示范孔雀线条绘画 【课后作业】选择自己喜欢的方式,制作一件奖杯或者是奖状、奖旗。 【教学反思】 1. 亮点：请同学们分小组进行合作或自己创作，多材料结合来创作孔雀。 2. 不足：选材、对材料的合理利用。 3. 教学建议：学生作业时教师提醒学生注意色彩的协调以及孔雀尾上花纹的排列。 学科网（北京）股份有限公司 $$