第一课 走进思维世界 练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课 走进思维世界 一、选择题 1.“对于同一句格言,出自饱经风霜的老年人之口与出自缺乏阅历的青少年之口,其内涵是不同的。”这主要反映了(　　) A.实践具有主观能动性 B.感性认识有助于对理性认识的理解 C.认识起源于感觉、经验 D.理性认识是感性认识的指导 2.郑板桥曾提到他画竹的过程:当他晨起“看竹”时,产生了“眼中之竹”;然后,胸中涌起“画意”,此乃“胸中之竹”;最后,“磨墨展纸,落笔作变相”,形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”,从科学思维的角度看,这是因为(　　) ①前者形式是客观的,后者形式是主观的　②前者是直接的反映,后者是间接能动的反映　③前者有局限性,后者无局限性　④前者是肤浅的,后者是深刻的 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 3.习近平总书记指出,要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。其中,战略思维是习近平总书记反复强调的重要思维方法。战略思维,就是高瞻远瞩、统筹全局,善于把握事物发展的总体趋势和方向。下列选项体现战略思维的是 (　　) ①不谋全局者,不足谋一域　②法令行则国治,法令弛则国乱　③明镜所以照形,古事所以知今　④不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.下图漫画《趁年轻……》从思维的角度说明了(　　) A.立场不同,对同一事物的思维也各不相同 B.思维能动性的发挥受到客观条件的制约 C.不同的人思维风格不同,思维结果也不同 D.思维在实践中产生,又能反作用于实践 5.共情能力,指的是一种能设身处地来体验他人处境,从而达到感受和理解他人心情的能力。这是一种能够增进人与人之间感情的沟通能力,拥有共情力的人常被称赞为情商高。通过下图能使人们更好地理解共情力,据此,我们可以得出如下认识(　　) ①不同风格的思维在速度、方式、质量和结果上存在很大差异　②思维产生于实践,思维的共性源于人们共同或相似的实践活动　③思维追求认识的客观性,能够使人们获得对共情力的正确认识　④形象思维能够更直观、形象地反映客观事物,表达人们的情感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.京剧脸谱是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。不同颜色则象征不同角色的性格和品质,如红脸象征忠义、耿直、有血性,白脸表示奸诈、多疑等。这反映了人的思维具有(　　) A.概括性 B.能动性 C.艺术性 D.间接性 7.天空中出现朝霞往往会下雨,出现晚霞往往会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要体现了思维的(　　) A.间接性 B.抽象性 C.概括性 D.稳定性 8.电场、磁场、引力场是看不见、摸不着的,但人通过思维却能间接理解其存在和属性。下列对思维间接性的理解正确的是(　　) A.它可以不经过实践,直接感知事物的本质和规律 B.它可以不依赖于感性认识而间接获得理性认识 C.它不以实践为基础,也会导致人们认识的失真 D.它能弥补直接感知的不足,也会导致认识失真 9.下列对漫画的解读正确的是(　　) A.思维具有能动性,能够帮助人们实现改造世界的目的 B.思维具有概括性,总是可以抓住事物的内在的共同本质 C.思维具有间接性,能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律 D.人们可以感知事物的本质,但其规律要靠理性思维去把握 10.国家主席习近平在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上表示,“治国常富,而乱国常贫”。事实再次证明,冷战思维只会破坏全球和平框架,霸权主义和强权政治只会危害世界和平,集团对抗只会加剧21世纪安全挑战。这表明思维具有(　　) ①能动性,能动地认识对象,直接作用于客观事物　②预见性,正确预见事物的发展趋势,并达到预期的目的　③间接性,能够透过事物的现象,揭示事物的本质和规律　④概括性,舍去表面的非本质的属性,抓住内在的本质的属性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.某农场运用生物技术,把杂草、生活垃圾变成有机肥料,释放到农田,用来生产粮食蔬菜;将粮食蔬菜的一部分用来养猪,将猪粪与杂草混合加工成牛饲料,再把牛粪与杂草混合制成高效农肥,经处理后回施到水田,成了养鱼的饵料,在这一良性生态循环的农场里,没有废物排放,避免了环境污染,土地又能够重复耕种,解决了土地贫瘠的问题。材料中良性生态循环农场的建立运用的思维方法是(　　) A.发散思维 B.想象灵感 C.分析思维 D.聚合思维 12.古诗词是中华民族的文化瑰宝,我们可以从中领略音韵之美、意境之美,还能品味其中的思维方法。如“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”。这些古诗词(　　) ①以概念为基本单元,注重表达的严谨性　②借助形象化的想象创造新的认识形象　③以感性形象为基本单元,注重表达情感　④运用感性具体在思维中再现具体事物 A