第1课 中华文明的起源与早期国家课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

必修 中外历史纲要 （上） 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固 第 1 课 中华文明的起源与早期国家 挑战 西方历史学者不承认中华文明5000年，认为 只有3600多年。黄帝、炎帝、尧、舜、禹、夏 朝的历史，都属于传说时代。 2004年夏季“中华文明探源工程”正式启动，这是由多个国家级科研机构和大学的数百 位学者参加的国家重点科技攻关项目。2018年5月28日，国务院新闻办公室举行“中华文明 起源与早期发展综合研究成果发布会”。2022年5月27日习近平总书记在中央政治局就深化 中华文明探源工程进行第39次集体学习时指出：“中华文明探源工程等重大工程的研究成果， 实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。” 文化用于区别人与动物，以工具制造和使用为标志； 文明用于区别野蛮，以城市、阶级、国家、文字等为标志。 文明则是文化发展到一定程度的产物，不是所有的文化都叫文明。 一、中华文明的起源：（1）文明产生的标志 私有制、阶级和国家产生之间的关系 生产力的发展 剩余产品 私有财产 贫富分化 阶级分化 国家产生 一、中华文明的起源：（1）文明产生的标志 新版高中历史课程标准把唯物史观作为核心素养之一，并提出了具体要求：“了解唯物史观的基本观点和方法，包括人类社会形态从低级到高级的发展，生产力和生产关系之间的辨证关系，经济基础和上层建筑之间的相互作用，人民群众在社会发展中的主要作用等，理解唯物史观是科学的历史观； 能够正确认识人类历史发展的总趋势；能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想”。 唯物史观 生产工具 生活方式 社会组织形式 代表遗存 旧石器时代 新石器时代 一、中华文明的起源：（2）石器时代文化遗存 生产工具 生活方式 社会组织形式 代表遗存 旧石器时代 打制石器 ①渔猎和采集； ②群居生活； ③学会用火。 原始人群→ 母系氏族 （旧晚） 元谋人，北京人 新石器时代 磨制石器 ①从事原始农业（一万年前），饲养家畜。 ②大量使用陶器 ③定居 母系氏族→ 父系氏族（新晚） 黄河中游：仰韶文化 黄河下游：大汶口文化 龙山文化 长江下游：河姆渡文化 辽河上游：红山文化 长江下游：良渚文化 仰韶文化 甘肃秦安大地湾遗址出土的炭化粟 大汶口文化 白陶鬶（guī） 河姆渡文化 炭化稻谷 陶纺轮 龙山文化 黑陶鬲（gé） 蛋壳黑陶高柄杯 C形龙 玉猪龙 玉鸟 红山文化 良渚文化 良渚文化复原图 2019年7月6日，联合国教科文组织第43届世界遗产委员会会议通过决议，将良渚古城遗址列入《世界遗产名录》。该委员会认为良渚古城遗址展现了一个中国新石器时代晚期的以稻作农业为经济支撑、并存在社会分化和统一信仰体系的早期区域性国家形态。 探究：结合两幅图片，指出早期人类分布的基本特点。 源远流长，星罗棋布、中原核心。 一、中华文明的起源：（3）中华文明起源特点 请用铅笔在课本画出六大区系 中华文明起源的特点：多元一体 P8学习拓展 一、中华文明的起源：（3）中华文明起源特点 中华文明多元一体是指中国的历史和文化是由多种不同的文化相互交融、相互影响而形成的。这些文化包括汉族文化、少数民族文化、中原文化、草原文化、海洋文化等，它们在不同的历史时期和文化地域中形成了各自独特的特色。然而，这些文化并不是孤立存在的，它们之间不断地进行交流、融合，最终形成了多元一体的中华文明。 它具有包容性和开放性、复杂性和多样性等特点。这一理念在当今社会中具有重要的实践意义，可以为不同文化之间的交流和融合提供一种借鉴和参考，同时也可以为中华文明的传承和创新提供一种新的思路和方向。 三皇 黄帝 颛顼 帝尧 帝喾 帝舜 三皇：燧人氏、伏羲氏、神农氏。五帝：黄帝、颛顼、帝喾、帝尧、帝舜。 传说时代：三皇五帝 二、早期国家 22 益（禹晚年的接班人）让帝禹之子启。——司马迁《史记》 启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。——《战国策》 关于启的继位，为什么会出现以上不同的说法？ 二里头遗址平面图 河南偃师二里头文化遗址能否证实夏朝的存在？ 二里头宫殿基址 二里头遗址现在还不能确证是夏都，因为缺少如甲骨文那样的内证性的文字证据出土。二里头有可能是夏，乃至极有可能是夏，但这仍是假说。——刘周岩《寻找夏朝